持續改善教學環境，強化視聽教學設備，實施多元化教學；積極維護與調整工場設施與儀器，使教學設備能有效運用且維持高效能。 提供相關研習及進修即時資訊，鼓勵教師再進修及參與公、民營機構研習，吸收新知，提昇科內教師自我專業智能與技能。 持續滾動修正十二年國民基本教育課程綱要配套措施，如學生學習支持系統、多元選修課程、彈性學習課程、學生學習歷程系統及學生學習評量發展方向等重大政策。 鼓勵教師進修，加強教師人文及科技素養，鼓勵教師利用寒、暑假參加公民營業機構研習及各大學院校研究所進修，提升教師專業知能。 落實證照制度，強化技能訓練，並輔導學生參與室內配線丙級、工業配線丙級、工業電子丙級專業技術士證照檢定及提高檢定及格率。
配合國家經濟建設的發展，社會的需要，落實技能教育與訓練，結合證照制度，建立正確的職業觀念與職業道德，培養健全的技術人才為目標。 二、強調技職教育特色，推動辦理秀工金頭腦創新發明競賽、創意作品競賽及科學展覽競賽，激發學生創意思考，落實技能教育，講求務實致用，並補強學生學科能力，提昇升學與就業競爭力。 牆、窗戶、窗簾、門、表面處理、材質、燈光、空調、水電、環境控制系統、視聽設備、傢具與裝飾品的規劃。
學生資訊系統: 相關機構
場內的沉浸式體驗館展示了香港知專設計學院（HKDI）數碼媒體學系的學生作品，部分原作品應用了延展實境（XR）技術，再經後期製作成可以用於體驗館的「沉浸式展示」版本。 依據職業學校法、特殊教育法及其他施行細則之規定，提供智能不足者就讀高職的機會，以培育職場、社會與個人適應的能力，使其成為獨立自主的國民。 隨社會發展與政府運作趨勢，瞭解學校組織文化與業務目標，並主動發現學校所遭遇之人事問題及業務需求，提出正確可行之解決對策，以創造人事單位之服務價值。
建置專業採購人員並取得證照，落實政府採購法相關規定，依公平、公開採購程序，提升採購效率與效能，確保採購品質，以帶動總務工作革新。 同學於校外連線認證完成卻無法使用點選之系統時，請關閉瀏覽器後，重新以下方「加密登入」認證使用。 學生資訊系統及教師資訊系統需以 Internet Explorer 11 以上，或其他任何瀏覽器進入，若您無法看到登入畫面，建議更換瀏覽器。 近日，內地網絡流傳一段甘肅省蘭州市榆中縣第一中學一名18歲女學生，在方艙醫院質問工作人員的錄音，事主在錄音中激動地批評方艙缺乏藥物，「我們是什麼，畜生嗎？」錄音引發廣傳，輿論紛紛投以關注。 然而周四（1日），官方通報稱，女事主其實為甘肅財貿學院學前教育某班學生羅某某，錄音資訊有誤卻被網民大量轉發，造成惡劣影響。
現時Ava已經成為IVE資訊科技學科的「吉祥物」，可以透過機器學習快速地熟讀不同稿件、與參觀者互動交流、在活動中擔任主持。 博覽展出的「I+家」智能家居系統，由工程學科學生負責系統研發和設計，健康及生命科學科學生則根據老年病學知識提供實用建議，是跨學科學習的最佳成果。 有效編列並執行年度預算，辦理各項營繕工程、物品採購、充實各項教學軟硬體設備，達成行政電腦化，提升行政效能。 各中心使用者亦須遵守衛生措施：i) 佩戴口罩；ii) 量度體溫；及iii) 使用消毒搓手液。
學生資訊系統: 活動網址
陳院長說，看到學生展出的作品，一年比一年優秀，除了感到十分欣慰外，更期盼同學們能從中學習人際溝通的技巧、體認團隊合作的重要性，成為兼具現代公民素養與專業研發技能的優質人才。 持續辦理新興科技促進學校計畫及高職優質化計畫，本科協助配合辦理執行，因此可促進本科教師及學生在物聯網及機器人實務操作之專業素養與技術能力並增加學生多元學習的管道。 九、協助教育部辦理各項教育政策推動，例如教師赴公民營機構研習、建教合作班輔導訪視及各類教學研習活動等，建立學校行政資源，打造學校行政效率。 配合地區產業特色，鼓勵各科發展特色課程並爭取經費，培養教師第二專長，加強產學合作，落實職業教育多元化，促進設備之更新。 積極爭取計畫與經費，發展區域性「產學合作中心」，提升區域內電機科師生之技術能力，藉以提供業界所需專業技術人才。
民視新聞／黃毓倫、羅執中 新北市報導新北市政府主辦全國最強商科競賽，今年有175所學校，來自全國745名頂尖好手，同場競技，比賽結果出爐，市長侯友宜出席頒獎典禮，鼓勵學生勇於築夢，精進專業技能。 本次展出的15件作品，主要著重大數據及AI人工智慧的運用與研發，其中有多件作品，更是由師生團隊透過觀察社會民生需求而創意發想，相當符應時代趨勢。 修平科技大學工程學院111學年度年度盛事「學生實務專題製作成果展」於11月30日在修平樹德樓4樓A408熱鬧登場。 本次共展出15件優秀作品，全部都是由師生團隊合力研製而成，其中不乏校外競賽參展得獎傑作，相當具有可看性。
滾動修正十二年國民基本教育課程綱要配套措施，如學生學習支持系統、多元選修課程、彈性學習課程、學生學習歷程系統及學生學習評量發展方向等重大政策。 進修部課程實施規範，發展及落實十二年國民基本教育課程綱要，發展學校本位課程，建制進修部總體課程計畫書。 條規定，成立『學生輔導工作委員會』，統整學校各單位相關資源，訂定學生輔導工作計畫，落實並檢視其實施成果。
精進人力資源管理資訊化，各項人事業務運用資訊系統作業，透過資訊化產製資料，追蹤關鍵指標變化，提供人事決策的參考。 本校學生資訊登入帳號為學號，登入密碼可以使用校園入口網站密碼或學生資訊系統(選課)密碼登入，請在登入時選擇要使用何種方式認證密碼。 11月27日22時50分，核酸檢測機構檢出該校29名陽性人員後，學校快速報屬地防疫部門請求轉運救治，屬地防疫部門嚴格按程序复核核酸檢測情況後，於28日晚21時快速將復檢後的29名學生及時閉環轉運至方艙醫學觀察。
- 室內設計師運用這些設計元素為屋主打造兼具功能、安全與美學的舒適空間，室內設計師必需懂得規劃建物平面圖、房屋修護跟辨識結構的能力。
- 職業訓練局（VTC）一直積極推動科技教育，將先進、實用及貼合業界發展的科技知識融入不同課程內，並鼓勵學生運用科技，研發實用項目，配合社會需要。
- 此29名學生轉運至方艙前學校均已經通知學生核酸檢測結果，入艙時按照第九版防控方案要求提供了核酸檢測陽性報告。
- 為確保資訊安全，使用Facebook或Google+等社群帳號綁定登入功能請注意是否是使用於公用電腦環境，並注意使用後帳號是否登出。
- 依據職業學校法、特殊教育法及其他施行細則之規定，提供智能不足者就讀高職的機會，以培育職場、社會與個人適應的能力，使其成為獨立自主的國民。
- 開幕式由工程學院陳献庚院長主持，院內各系系主任全員到齊，許多師生也到場共襄盛舉，一同為工程學院111學年度學生實務專題製作成果作品加油打氣，現場極為熱絡。
- 配合地區產業特色，鼓勵各科發展特色課程並爭取經費，培養教師第二專長，加強產學合作，落實職業教育多元化，促進設備之更新。
課程的設計是以充實學生家庭、社區生活，增進其就業及社會服務之能力為主要目的，同時課程安排也重視學生興趣、能力、性向等方面之差異。 提供學生選擇機會，力求激發學生學習潛力，以達適性發展之理想，故在職種的訓練上，盡量充分協助身心障礙學生支持性服務並輔以適性的轉銜，達到自力更生的目標。 考慮地域性與學校特色，因此課程的安排以個人生活、社會生活、職業生活之三大領域為主軸。 修平科大工程學院院長陳献庚表示，培育學生具備專業力、跨界力、創新力、團隊力、服務力等五大職場核心能力，是修平科大的教育目標。 工程學院每年都會舉辦學生實務專題製作成果展，讓學生將大學4年學習的理論和技術融會貫通，並透過師生團隊共同腦力激盪、合作無間的方式，將研發成果具體展現。
麗臺發布重大訊息說明，資安團隊於第一時間啟動防禦機制及備援作業，並與外部資訊技術專業人員共同合作處理，將監測到的異常狀況，通報予政府相關執法部門，保持密切聯繫。 參加者可以「一圖」回顧疫情期間的一些事情，團隊更特別以「加減乘除設計法」，有系統地思考如何協助不同人士適應新常態。 沉浸式體驗（Immersive Experience）讓你可以隨時置身於不同時空及環境之中！
請全校師生進入上課教室及專業教室、室內各活動場地、各單位辦公室，仍需全程佩戴口罩。 於學生活動中心內從事運動活動時，得免戴口罩，但非運動進行時間在室內場館內請全程佩戴口罩。 若忘記學生資訊系統密碼，可利用校園入口網站或社群帳號登入系統之後，使用變更密碼功能重設密碼，或持證件至教務處、研究生事務處、圖書資訊中心 或北港教務分組重設密碼。 IVE資訊科技學科團隊就設計及開發出使用人工智能的對話式虛擬聊天機器人「Ava」，經過機器學習及AI訓練後，可自然跟大眾溝通及回答不同問題。 Ava的外貌由IVE遊戲及動畫高級文憑畢業生和學生，以動畫設計和渲染技術設計，經過幾代優化後，現時Ava已經擁有細緻的面部表情和靈活的身體動作。
Facebook或Google+等社群帳號綁定登入的方式需要先以學校系統的帳號登入且設定成功之後，才可以使用。 （中央社記者吳家豪台北1日電）顯示卡廠麗臺今天遭駭客網路攻擊，已於第一時間啟動資安防禦，並對網路攻擊進行清查，受到影響的內部資訊系統均已陸續回復運作，目前對生產、銷售及日常營運無重大影響。 30日，有網民在新浪微博發布音頻，錯誤認定為甘肅蘭州榆中縣第一中學18歲女學生在方艙內質問工作人員的錄音，引起網友大量轉發，造成惡劣影響。 另一方面，IVE資訊科技學科團隊還特意編寫程式，以控制動感座配合遊戲的動態及互動變化，玩家在遊玩「META 4D Dome Robot」的時候，能夠探索一個集視覺、音效和4D動作體驗的遊戲虛擬世界。
如須接受強制檢測，中心使用者在取得核酸檢測陰性報告前，須自行進行快速測試，快測結果為陰性方可進入教學中心。 為確保資訊安全，使用Facebook或Google+等社群帳號綁定登入功能請注意是否是使用於公用電腦環境，並注意使用後帳號是否登出。 非本校學生(校際選課、跨校雙主修及隨班附讀學生)無法使用校園入口網站認證方式登人，請使用學生資訊系統認證方式登入。
「I+家」系統會在用戶家中安裝多個感應器，運用物聯網技術，收集屋內溫度、濕度、空氣質素及住戶活動等數據，並會根據環境數據變化，發出警報，以減少發生各種家居意外機率。 例如感應器發現戶主未有關上大門，就會發聲提醒戶主，同時再以短訊通知長者的照顧者；廚房爐具旁的感應器可偵測不同氣體的濃度，監察是否有燃氣洩漏，並在情況異常時發出警報，照顧獨居長者的家居生活。 年代轉型為工商社會，在民間經濟力提昇之後，人們追求居住高品質與精緻生活品味，帶動室內設計產業之興盛，為室內空間注入新的生活機能與美感。 能競賽、科展、專題製作暨創意賽更是獲獎無數，以造就學生具有創造性及適應社會變遷，而達到自我發展的潛力。
