乃嘉分析了幾項適合就讀物理治療的特質，首先，要有親切的態度也要喜歡跟人相處，並且要積極主動，因為臨床醫療研究是無止境的，需要不斷精進自己的能力。 亞洲大學物理治療系 另外也需要英文能力，因為在國際化時代，需要與國際接軌，才可以多多接觸國外新知，將之運用到臨床。 藉由服務學習帶給學生正向的學習經驗，促進學生應用所學之運動防護相關專業知識及真實運動選手情境，反思學習能力與批判思考能力，同時培養學生社會與公民責任、服務技能及個人發展。 本系教育宗旨是培養具「健康力」、「關懷力」、「創新力」、「卓越力」的物理治療專業人才，除了具備物理治療四大主科(神經物理治療、肌骨物理治療、小兒物理治療、心肺物理治療)，另可選修特色學程「物理治療與長期照護」學程或「醫療科技創新」學程。
105年成立「亞大附屬醫院」：提高民眾就醫可近性，並秉持視病猶親的精神，提供最優質醫療服務，成為民眾的健康守護者。 台灣的物理治療系目前都是以4年學制為主，目前只有陽明交通大學將學制升為6年，以及台灣大學保有4年學制以及6年學制得制度。 開南大學及國際扶輪3521地區「舞告厲害」全國反毒 亞洲大學物理治療系 K-POP 創意舞蹈大賽活動請同學踴躍報名參加。 也有同學說，在騎馬過程中，感受到骨盆被帶動、放大的髖關節運動，跟著馬的律動，慢慢找到平衡方式，一次次顛簸都在考驗身體的本體感覺，才真正了解騎馬能讓行動不便者，如：腦性麻痺、脊髓損傷，可以透過騎馬達到活化相關肌群和神經的功能。 下午行程則是到太平洋自行車博物館參訪，裡面陳列了300多種腳踏車，其中包含有為脊髓損傷和腦性麻痺者特製腳踏車、連接輪椅裝置的電動自行車、手搖自行車等特製車款。
亞洲大學物理治療系: 健康檢查
還包含自行車發展史介紹、不同自行車款式說明和自行車體驗活動，同學能體驗騎乘不同款式的自行車，身體活動部位的差異處。 亞洲大學物理治療系 ，如未依限完成填覆者，將由系統隨機亂數篩選體育課程；大三、大四學生請於選課系統點選 亞洲大學物理治療系 按鈕，課程清單會顯示本學期體育課程。 每人至多可各選2門(將由系統亂數篩選至多1門)，並嚴禁低年級上修高年級之體育課。
在社交活動方面，大會準備了今年首創的亞復盃，邀請各校各國好友齊聚一堂以體育相關賽事活動，互相交流，從中拉近彼此的距離。 本次活動中最讓同學稱讚不已的文化晚會，是由此次參與的所有國家中，分別準備一個表演或遊戲，於晚會過程中與大家同樂，分享自己國家的驕傲與感動，參與同學紛紛表示「從來沒有參加過這麼嗨的慶典！」此外，最後一天的觀光旅遊，則帶領外國學生一覽台灣美麗的風景、歷史古蹟，並品嘗台灣道地美食，享受台灣之美。 參與學生表示，到馬場參訪，經由老師的解說才知道，馬術治療是需要有專業治療師的評估與執行，要去了解不同的馬有著不同的個性。 要學習和馬相處，在騎乘過程中培養平衡感、協調性，是需要與馬合作完成的復健。 107年成立「智慧輔具與復健科技研發中心」：開發智慧輔具與復健科技產品且有效的幫助全球的病人、以病人為核心價值研發能夠降低治療成本且減少病人負擔並提升治療之有效性產品、開發人工智慧與復健科技創新結合之產品及執行本校對復健醫療之公益責任。
亞洲大學物理治療系: 亞洲大學招生處
這次年會由本校林佩欣老師指導，她表示，8月17日開幕當天，包家駒校長特地蒞臨致詞，讓與會師生備感榮幸。 包校長很高興這樣的盛會在長庚大學舉辦，代表本校歡迎各國師生，在這四天有豐富的知識和文化交流，預祝大會圓滿成功。 同時，校長也肯定學生和志工們辛苦籌辦的努力，並期勉物理治療新生代代表將來在專業領域發光發熱。 亞洲大學物治系舉辦企業參訪活動，帶領4個年級42位同學，到桃園希望馬場和太平洋自行車博物館，實地了解馬術治療的運用，及特製輔具型腳踏車，能給身障或腦性麻痺患者的輔助。
TPTSA年會首屆在台灣的台灣大學舉辦，第4屆在中國醫藥大學辦理，今年第10屆由長庚大學接手。 此外，也曾移至日本京都、菲律賓馬尼拉、泰國曼谷、香港、印尼峇里島、馬來西亞吉隆坡以及菲律賓八打雁大學等地舉辦。 亞洲大學物理治療系 本次活動落幕時，各國代表齊聚一堂，針對本年度各國家同學於這一年推廣物理治療相關事宜的進程與大家分享，並將於近期討論出下一屆舉辦地，相約明年再見，攜手往下一場「Party」持續前行。
亞洲大學物理治療系: 大學校系
大學期間積極參與暑期醫療服務隊、新生書院、系學會與社團活動，同時開始加入實驗室進行研究。 曾獲亞洲物理治療研討會壁報論文首獎、臺大優秀青年、楓城利他獎與書卷獎等殊榮，亦為全校畢業生致詞代表，並曾擔任亞洲物理治療學生會總部執行長。 同時，在其他社團的部分，乃嘉也參加了杏林管弦樂團、愛樂社、數位影音創作社、醫學院羽球隊；而在學校活動部分，則是參加了新生書院、宿舍生治會，並擔任全校畢業生致詞代表。 最後乃嘉給新鮮人一些建議，第一個是要自我探索，問問自己是個什麼樣的人，再來也要問問自己想要成為什麼樣的人，並且朝這個目標前進。
- 要學習和馬相處，在騎乘過程中培養平衡感、協調性，是需要與馬合作完成的復健。
- 乃嘉也提到，目前台大物理治療系是採四年制，但為了與國際接軌以及提升學生的專業素質，之後將會提升至六年。
- 推廣防治成果，使本中心成為全國、亞洲、甚至全世界之網路成癮防治重鎮。
物理治療師必須具備人文素養、醫學倫理、基礎醫學、臨床醫學以及物理治療專業評估、執行治療計畫、研究與管理能力。 大學與碩士皆就讀台大物理治療系的姚乃嘉，目前除了是物理治療系博士班一年級的學生之外，也是一名物理治療師和物理治療諮詢顧問。 物理治療是利用物理治療因子，以及非侵入式的方法來治療病患，因此可以說物理治療師是健康促進的專家，他們幫助病人提升生活品質，專精於徒手治療以及運動訓練，也就是不依靠打針與吃藥等非侵入式的方式幫助病人康復，雖然所花費的時間比較長，但其效果也會維持比較久。 所以物理治療可以說是一種保健專業，藉由上述的方式幫助控制疼痛、治療疾病，並將使用者的功能最大化。 參加授袍的學生，宣誓願意貢獻一生，運用所學為人類服務；要本著良知和尊嚴從事物理治療工作；要恪遵專業倫理並尊重病人的自主意願；要以病人的健康及福祉為中心；將以愛心珍惜生命，以視病猶親的醫療服務精神看待病人，不分病人之宗教、國籍、種族、政見或地位…。 長庚大學物治系學會會長蔡文琇表示，今年主辦單位安排了非常豐富緊湊的議程，包含3場半天會前會的徒手操作技能工作坊，還有以「老年和長期照護」和「科技輔具」為主題的2場論壇，共邀請了7位國內外講師蒞臨演講、2場各國學生的小組主題報告，並參訪「雙連安養中心」，與會學生都感到收穫滿滿。
亞洲大學物理治療系: 台灣大學 物理治療系 姚乃嘉
＊薪資會因產業、個人工作績效、需具備的專業知識以及工作複雜程度的綜合表現而有所不同；104提供的市場薪資統計可作為職涯方向參考，但無法適用於特定個案。 104年成立「食品安全檢測中心」：把關我國食品安全，保障國人健康，開設檢驗業務及促進本校與產業之合作，以建立本校特色，並提升檢驗技術，堅為政府後盾。 99年成立全方位的「食藥用菇類研究中心」：有效運用本校及校外研究資源，結合食藥用菇類之栽培、生理活性分析及其功能性之研究、保健產品之開發。 大學網為幫各校招到優秀學生，並吸引年輕人歡聚的平台，特採公開分享的社群經營。
了解科技輔具在上、下肢裝具、行動輔具、義肢、無障礙環境、環境控制與殘障運動方面之運用，讓實物操作演練或是實地參訪。 111-2學期通過轉系學生需先舊學號完成各項問卷調查後，再使用新學號進行預選，預選結果請參照教務處網頁。
亞洲大學物理治療系: 亞洲大學聽力暨語言治療學系
98年成立「健康政策與管理研究中心」：以推動整合型研究計畫之進行，並提供政府機關相關單位政策規劃之諮詢。 有關國內物理治療人力需求，根據世界物理治療聯盟會員國物理治療師／十萬人口比值以及醫院總床數/物理治療師比值，顯示臺灣在亞洲國家中仍屬較為不足的國家。 目前國內設置醫療機構的基本門檻，規定每100病床應設置物理治療人員一名，不足100病床者亦應設置物理治療人員一名。 歐主任勉勵參加授袍同學，實習必然會充滿挑戰，需要秉持耐心、愛心、同理心，把病人當作老師，以誠懇、謙卑以及嚴謹態度，勇於發問，除把所學的專業技能，用來服務每位病人之外，也要能向家屬衛教、有能力跟團隊溝通。 亞洲大學醫健學院物治系5月11日，辦理第一屆物治系大三學生授袍典禮。 物理治療不是只有”熱敷、電療、拉腰、拉脖子、超音波”這些儀器治療這麼簡單．
學生畢業後具備國家「物理治療師」專技高考資格，取得「物理治療師」國家證照後，可擔任醫院、特教、長照、社福機構之物理治療師、輔具復健科技產品研發人員、運動防護員等，另可進一步開辦物理治療所、復健科技產品創新公司。 台大物理治療系的主要課程：大一多為共同通識；大二進入基礎醫學；大三進入專業課程；大四則要到醫院實習，此時老師與學生是一對一訓練，實習之後會考專技高考成為物理治療師，因此實習階段是很重要的，可以讓學生先體會未來生活以及將所學應用在實務方面。 乃嘉也提到，目前台大物理治療系是採四年制，但為了與國際接軌以及提升學生的專業素質，之後將會提升至六年。 至於未來出路，除了當物理治療師還能朝醫院診所、研究教職、行銷管理、醫療產業發展，多數人會選擇到醫院診所，或自己開業當物理治療師。 而乃嘉選擇繼續朝研究部分前進，她選擇跨領域的兒童發展研究，結合基因遺傳、環境和兒童發展，原因是因為她認為一個兒童的發展是由先天和後天一起影響的，因此必須了解先天基因與後天環境是如何交互作用，她也在研究中鍛鍊如何發現問題與解決問題，並且提升溝通和闡述表達的能力。 亞洲大學物理治療系 Nai-Jia Yao 姚乃嘉，高中畢業於國立新竹科學園區實驗高級中學，此後皆在台大物理治療系就讀大學與研究所，主要源於對醫學臨床服務與研究之熱愛。
亞洲大學物理治療系: 物理治療專業層級提升
台中33歲郭姓少婦患有地中海型貧血，連月來上腹及背部疼痛讓她苦不堪言，每當夜間餐後2-3小時後發作時，更是痛徹心扉，原本只當胃痛胃炎治療，卻遲遲未改善，經連番就醫後才揪出竟是膽結石作祟，醫療團隊考量患者病史，討論後建議透過達文西微創手術切除膽囊，術後第2天即可下床進食，總算讓少婦擺脫痛痛人生。 蔡文琇回想，儘管籌辦過程中同學們確實面臨了不少困難，像是要兼顧學校課業、擔心經費是否足夠以避免虧損，還有跨校之間同學的聯繫與交流，乃至於自己心境上的忐忑不安，都讓大家更真實的體會到，原來舉辦一個活動竟是如此困難。 因此，特別感恩每一個與會的人一同努力，以及系上老師們的指導和各種行政支持，才有如此美好的回憶留存於大家心中，讓活動圓滿落幕。 看到各式特製自行車，則激發同學成為未來物治師同學的熱血，他們說，實際了解到企業對行動不便族群的關懷和協助，也思考如何物治專業結合這些企業資源，幫助更多的人。
- Nai-Jia Yao 姚乃嘉，高中畢業於國立新竹科學園區實驗高級中學，此後皆在台大物理治療系就讀大學與研究所，主要源於對醫學臨床服務與研究之熱愛。
- 大學期間積極參與暑期醫療服務隊、新生書院、系學會與社團活動，同時開始加入實驗室進行研究。
- 98年成立「健康政策與管理研究中心」：以推動整合型研究計畫之進行，並提供政府機關相關單位政策規劃之諮詢。
- 最後乃嘉給新鮮人一些建議，第一個是要自我探索，問問自己是個什麼樣的人，再來也要問問自己想要成為什麼樣的人，並且朝這個目標前進。
- 亞洲大學醫健學院物治系5月11日，辦理第一屆物治系大三學生授袍典禮。
- 這次年會由本校林佩欣老師指導，她表示，8月17日開幕當天，包家駒校長特地蒞臨致詞，讓與會師生備感榮幸。
- 參加授袍的學生，宣誓願意貢獻一生，運用所學為人類服務；要本著良知和尊嚴從事物理治療工作；要恪遵專業倫理並尊重病人的自主意願；要以病人的健康及福祉為中心；將以愛心珍惜生命，以視病猶親的醫療服務精神看待病人，不分病人之宗教、國籍、種族、政見或地位…。
- 每人至多可各選2門(將由系統亂數篩選至多1門)，並嚴禁低年級上修高年級之體育課。
讓同學了解物理治療並不侷限在一般治療所，還能省思未來職涯也能加入類似企業，發揮物治專業。 105年成立「眼科暨視光中心」：致力於眼科、視光與視覺科學知相關研究。 101年成立「網路成癮防治中心」致力於：網路成癮診斷、預防與治療方案的創新研發；轉譯防治研究結果成為網路成癮之預防與醫療人員培訓的教材；推動大眾教育(一級預防)、網路成癮高關懷群(二級預防)，以及已成癮者之介入服務 (三級預防)；結合各種資源，進行網 路成癮防治政策與立法之社會倡導。 推廣防治成果，使本中心成為全國、亞洲、甚至全世界之網路成癮防治重鎮。 綜觀上述，物理治療專業發展深具潛力，歡迎對物理治療專業具有認同感，能夠遵守專業倫理與維護專業形象，對服務病患有耐心與熱忱的同學報考物理治療相關科系。
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真正的物理治療包含了”骨科物理治療／神經物理治療／小兒物理治療／心肺物理治療/及科技輔具”，藉由檢查、評估、鑑別、制訂治療計畫、來改善或恢復人體動作功能，以達到治療或預防受傷、緩解疼痛症狀、運動能力的最大化。 物理治療是利用聲、電、水、冷、熱、力、光、運動等物理因子來預防、鑑別、評估、治療全科病患，範圍廣泛包括神經、骨外科、小兒、心肺、產後、老人、運動傷害、癌症、免疫風濕、代謝疾病等改善機能損傷及功能障礙之醫療專業。 帶隊的亞大物治系老師李茵表示，馬術治療是物理治療中的1種治療介入方式，藉由馬走路的模式，讓有特殊疾病患者，能夠在舒適、愉快環境下練習骨盆控制。 同學在希望馬場，實際體驗騎馬、領馬、刷馬和使用相關輔具，能夠親身體驗馬場物理治療的相關內容與設備。
換言之，經過大學或專科物理治療科系畢業，即具備物理治療師執照考的資格。 授袍生代表潘昱錚同學說，雖然是第一屆，但師長提供學習資源非常豐富，也十分關心學生生活及未來職涯發展，經常邀請業界專家分享經驗及開設專業課程專班，感謝老師用心良苦。 物治系主任歐秀中表示，授袍典禮代表大三同學養成教育即將進階到臨床實習。 學校老師傳授給同學的是物理治療的知識與技能，穿上白袍之後，意味著即將要面對的不再是互相練習的同學，而是真實的病人。
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