子婕老師雖罹患罕病，仍完成中央大學數學、資工雙主修，更因為從小便與媽媽在教會服務弱勢孩童。 研究所時對數位教學產生興趣、畢業後即投入弱勢教育。 2020 年導入均一教學後,子婕老師與課輔團隊投入其中，幾乎天天討論到深夜。 雖然孩子的學習成就並沒有一飛沖天，但她認為，孩子的正面心態、學習品格才是第一順位。 「當我們 Code 在一起說故事」專案計畫，也就是平台上「電腦科學起步走｜一起說故事」課程，是源自 Google 開發的 CS First，均一除了將其中文化翻譯，並且配合 108 課綱將課程內容和教學模組在地化。 課程內容以程式作為跨域學習的槓桿，融合電腦科學、語文、音樂、藝術，鼓勵孩子用想像力編寫動人的故事，並且練習程式的思考。
我最喜歡均一平台的地方，是我可以很快察覺哪些同學需要幫助、需要什麼幫助。 均一是一個非營利組織，為了專注於我們的願景使命，我們不承接政府預算、不發展有對價關係的盈利，仰賴與我們有相同願景使命的大眾捐款支持，期待集合眾人之力，實現真實的共創與共好。 本網站之影片因採高畫質解析，建議實際網路頻寬應達10Mbps以上，以享有最佳觀看體驗。 系統提供豐富多元的報表，包括：單位人員訓練報表、單位開課報表、個人訓練紀錄、人員閱讀紀錄、人員證照報表、外訓紀錄、… 透過課程執行成效、 單位執行成效、 執行率預警等報表，再加上貼心的系統自動提醒功能，讓您輕鬆執行並掌握相關數據。 更方便的是，除了訓練單位負責規畫外，也可以請各單位自己規劃再統一彙整，大幅減輕收集、整理需求的負擔。
坚持把党的领导贯彻到现代职业教育体系建设改革全过程各方面，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。 各级党委和政府要将发展职业教育纳入本地区国民经济和社会发展规划，与促进就业创业和推动发展方式转变、产业结构调整、技术优化升级等整体部署、统筹实施，并作为考核下一级政府履行教育职责的重要内容。 职业学校党组织要把抓好党建工作作为办学治校的基本功，落实公办职业学校党组织领导的校长负责制，增强民办职业学校党组织的政治功能和组织功能。 平台已臚列18份新設計數學科「預設評估」課業 (整體課程 – 小一至中三) 供教師參考及使用。 有關「預設評估」課業詳情，可按此下載課業資料或參考使用「預設評估」的教學影片。
教育平台: Webduino:教育平台、程式平台、程式教育、程式學習平台、科技教育
平台已上載最新的STAR英國語文科評估課業目錄（第一至第三學習階段）（整體課程）供教師參考及使用。 平台已上載最新的STAR中國語文科評估課業目錄（第一及第二學習階段）（整體課程）供教師參考及使用。 在Udemy平台上的使用教師與學生都非常多，但若是想要在眾多課程當中脫穎而出，則需要自身制定良好的行銷策略與招生方案。 針對開課協助的部分，目前官網上提供的開課協助資源、社群貼文等，多使用英文，對於不熟悉英文的教師來說，消化這些龐大的資訊量會較為困難。 善用「指派任務」功能，將均一的影片習題，直接變成作業及測驗卷派給班上學生。
- 面向新业态、新职业、新岗位，广泛开展技术技能培训，服务全民终身学习和技能型社会建设。
- 全手機化的設計 (RWD，無須安裝 APP)，有效避免網站與手機 APP 功能不一致，造成認知落差的的困擾。
- 平台已上載最新的STAR2.0中國語文科評估課業目錄（第一至第三學習階段）（整體課程）供教師參考及使用。
- 平台已上載最新的STAR中國語文科評估課業目錄（第一及第二學習階段）（整體課程）供教師參考及使用。
- 藉由一般課堂的時間，抽離需要額外學習扶助的孩子到「學習扶助班級」，搭配均一平台的使用，有效診斷學生的學習斷點，提供個人化學習。
- 【感謝】臺灣期貨交易所股份有限公司110年共捐贈教儲戶500萬元，幫助全臺60校216件案例，協助弱勢學生安心就學。
規劃完成後，從計劃中就能直接開課，簡單又快速。 STAR平台於2021年12月2日起提供STAR 2.2部分新功能的測試版，歡迎學校試用。 由台灣大學建置，提供160門以上優質課程，包含各學系極具特色之基礎、專業課程、共同必修課程及通識教育課程。 燒錄：Arduino 寫完程式後需要透過 USB 線燒錄才能執行，而 Webduino 教育平台 在完成拖拉程式積木後，即可立即執行，不需經過燒錄步驟。 Webduino 是基於 Arduino 的基礎加入 Wi-Fi 連線功能並改良，讓開發板具備物聯網能力，可參考 Webduino 基礎教學 有更詳細的介紹。 除了在網頁上即時確認物聯網應用情境的模擬器外，還能有能管理程式專案及開發板裝置的雲端服務，讓您便利學習自由創作。
教育平台: 支持與反饋
課程分潤機制為，若教師透過自身連結銷售課程，Hahow僅在課程費中，抽取10%的費用，但如果是藉由Hahow的行銷管道銷售，分潤費用會從10%變為50%，教師可獲得的金額也從90%變為50%。 另規劃針對不同對象、場域辦理食農教育宣導及培訓課程，並建立食農教育示範農村社區與農民團體，辦理食農教育內部訓練及活動計105場次， 6,591人次參與。 全國22縣市均已推動，107年12月全國各縣市採用四章一Q食材登錄筆數占比已達55％，顯見學校午餐食材源頭可追溯及管理已有顯著成效。
過去的教育強調孩子的「受教權」，國民教育的普及看似平等，但教室裡「一體適用」的教育體制，忽略了每個孩子的差異性。 孩子不管再怎麼努力仍然學不會，成績無法提升，對自己也逐漸失去信心，甚至誤入歧途，無法發揮獨特的天賦潛能。 二建继续教育考试及格分是60分，二建继续教育成绩只有2种结果，及格或不及格。 通常情况下，但凡仔细完成继续教育作业，并全勤参加继续教育六天的全部学习，就可及格。 上傳 EverCam，直接拖曳錄影檔 (.ecm) 就完成，完全不需要匯出 mp4、zip、上傳、寫內容 … 全手機化的設計 (RWD，無須安裝 APP)，有效避免網站與手機 APP 功能不一致，造成認知落差的的困擾。
教育平台: 最新消息
均一於 2012 創立之初，就持續提供每一位孩子均等且高品質的教育資源，落實教育平權，並透過科技工具，協助老師與家長因材施教、適性揚才，讓孩子養成自學的習慣，成為能適應變化的終身學習者。 均一相信，每一位孩子都不應該被犧牲，在最重要的 12 年國教中，孩子應該能喜歡學習、知道如何學習，進而建立面對世界的自信、成就自己。 Reading A to Z是 -z.com 旗下的產品，作為輔助教師指導學生的課外閱讀工具。 在對18,000多位K-5教師進行的獨立調查中，Reading A-Z排名第一。
雖然主要是為 教育平台 8 到16 歲的孩子所設計，但也適合任何年齡層的人使用。 更特別的是，利用學程強大的規劃功能，提供非常彈性的方式，快速查看哪些人、在特定期間內、是否有完成哪些課程或類別的報表。 为深入贯彻落实党中央关于职业教育工作的决策部署和习近平总书记有关重要指示批示精神，持续推进现代职业教育体系建设改革，优化职业教育类型定位，现提出如下意见。 基礎程式概念入門，透過圖形化介面教學，適合國中以上的入門課程。 相較於其他平台，YOTTA的分潤機制是固定的，這有好有壞。 對於已經擁有一定學生數量的老師來說，分潤的比例高了一些，但對於完全沒有教學經驗且需要行銷資源的老師而言，這樣的分潤機制是相對友善的。
教育平台: 數位融入教學的智慧助教
教師可以運用均一教育平台的影片和練習題輔助課堂教學；運用「教練功能」也能讓老師、家長了解個別學生的學習歷程、掌握即時的班級報告、進而達到差異化學習。 STAR 是一個網上評估題目庫，載有超過62 000涵蓋小一至中三中國語文科、英國語文科及數學科的評估題目。 為持續推展學與教效能、照顧學生學習多樣性及加強「促進學習的評估」及評估素養，平台已由 2020 年 10 月起由涵蓋基本能力逐步擴展至中國語文科、英國語文科及數學科的整體課程。 除語文科一貫提供相對較多的閱讀評估課業外，亦涵蓋更多聆聽、說話及寫作課業。
數學科更逐步涵蓋中一至中三的非基礎課題的學習重點。 內容涵蓋國小、國中、高中及高職各版本教科書個科目題庫，以及閱讀素養題目。 教師使用題庫選題製作回家作業，學生透過遊戲任務完成作業。 目前全台最大的免費線上教育平台，提供超過1萬部涵蓋國小到高中課程的教學影片，以及4萬題練習題，以數學、理科為大宗。 提供國小到高中，對應 108 課綱素養導向的學科、素養學習資源。 包含均一與許多優質合作單位，共創的多元學習影片、習題、講義。
除了適合自學的線上課程，Code.org也提供教師手冊(目前正由公益平台與軟體自由協會合作翻譯中)以及教學後台系統，老師可以運用線上教材開設課程、管理課程及學生學習進度。 美國非營利組織 Code.org 設計了豐富的線上課程，近年來已陸續中文化，非常適合作為程式設計教學的教材。 此外，網站也提供了教師、學生帳號功能，讓老師能便利地進行班級教學。 对标产业发展前沿，建设集实践教学、社会培训、真实生产和技术服务功能为一体的开放型区域产教融合实践中心。
事實上，在在台灣的每一個角落，一直都能看見這些義無反顧為孩子付出的身影。 教育平台 以下是均一在推動教育改變的路上，遇到的幾位老師，希望透過簡短的文字、影片，與你一起分享，均一在教育現場的看見。 經過三年的顯著成效與現場教師的正面迴響，109 學年度起，均一在苗栗、屏東推動學習扶助「深化」模式，除了繼續數學課中學習扶助外，期盼藉由更深度投入的專案教師、更具規模的教師社群、更系統性的增能與支持，為學習扶助的師生帶來更有效的教與學。 教育平台 考生在拿到二级建造师证之后，需要每三年进行一次继续教育。
教育平台: 網站公告Latest News
「偷插電的資訊科學」教師手冊之內容為國中七年級資訊課的實施內容參考，由南投縣埔里國中謝宗翔(謝KK)老師以及台北市力行國小顏國雄老師共同合作設計，透過探索、遊戲的方式，讓原本艱深難懂的內容變得容易學習且印象深刻。 持续办好世界职业技术教育发展大会和世界职业院校技能大赛，推动成立世界职业技术教育发展联盟。 立足区域优势、发展战略、支柱产业和人才需求，打造职业教育国际合作平台。
完善国务院职业教育工作部际联席会议制度，建设集聚教育、科技、产业、经济和社会领域知名专家学者和经营管理者的咨询组织，承担职业教育政策咨询、标准研制、项目论证等工作。 教育部牵头建立统筹协调推进机制，会同相关部门推动行业企业积极参与。 省级党委和政府制定人才需求、产业发展和政策支持“三张清单”，健全落实机制。 支持地方建立职业教育与培训管理机构，整合相关职能，统筹职业教育改革发展。
透過教學管理系統，輕鬆計分、掌握每個孩子的答題過程，幫助老師快速做出教學對應。 在均一有一群老師，不只出現在第一線教學現場，分享如何利用平台提供孩子們差異化教學，給學校或課輔班的老師，更設計出多元跨領域的課程，激發孩子們的學習動機。 在 106 學年度，均一與苗栗縣和屏東縣分別合作進行「結合均一的課中補救」試辦計畫。 藉由一般課堂的時間，抽離需要額外學習扶助的孩子到「學習扶助班級」，搭配均一平台的使用，有效診斷學生的學習斷點，提供個人化學習。 我們希望透過平台上免費有趣的學習影片與習題、科技化的平台輔助功能，讓這些孩子能夠按照自己的步調學習，培養自信找回成就感，發揮原生天賦。 均一相信，每一位孩子都不應該被犧牲，在最重要的 12 年國教中，孩子應該能喜歡學、知道如何學，進而建立面對世界的自信、成就自己。
完善本科学校招收具有工作经历的职业学校毕业生的办法。 根据职业学校学生特点，完善专升本考试办法和培养方式，支持高水平本科学校参与职业教育改革，推进职普融通、协调发展。 构建央地互动、区域联动，政府、行业、企业、学校协同的发展机制，鼓励支持省（自治区、直辖市）和重点行业结合自身特点和优势，在现代职业教育体系建设改革上先行先试、率先突破、示范引领，形成制度供给充分、条件保障有力、产教深度融合的良好生态。 學校農曆新年假期在即，平台已臚列6份中國語文科、6份英國語文科及12份數學科精選「預設評估」課業(第一及第二學習階段)供教師參考及使用，有關「預設評估」課業詳情，可按此下載課業資料或參考使用「預設評估」的教學影片。 學校農曆新年假期在即，平台已臚列9份中國語文科、9份英國語文科及18份數學科精選「預設評估」課業(第一至第三學習階段)供教師參考及使用，有關「預設評估」課業詳情，可按此下載課業資料或參考使用「預設評估」的教學影片。 STAR平台本星期最新臚列的9份中國語文科、9份英國語文科及18份數學科精選「預設評估」課業(第一至第三學習階段)供教師參考及使用，有關「預設評估」課業詳情，可按此下載課業資料或參考使用「預設評估」的教學影片。
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