除由學院裁定的特殊情況（例如課程因報名人數不足而取消）之外，一切已繳費用概不退還。 如獲學院批准退還款項，以現金、易辦事、微信支付、支付寶、支票或繳費靈（只限網上付款）方式繳交之款項，將以支票退款；以信用卡繳交之款項，退款將直接退還到支付款項時使用的信用卡戶口。 申請學歷頒授及專業課程可能需要其他資料，報名表可向報名中心或有關課程負責人索取。
- 課程證明計劃基於《學校教育法》，為社會人士提供具有一定凝聚力的學習計劃。
- 雖然本學院會力求在有關網頁上刊載的資訊正確和合時，但本學院卻不能為這些資訊作出任何明確或隱含的保證。
- 2、積極投入弱勢族群的陪伴與服務：積極扶植公共性社團投入公共議題與特殊族群關懷、重視弱勢族群的培力與服務等。
- 學生應作好準備，將來服務的對象會有各種各樣的需要，所以課程要求他們必須參與二百二十小時的實習。
- 選用網上報名服務必須在已接駁互聯網及支援JavaScript程式瀏覽器的電腦上進行。
4、強化社大內部組織動能：提升員工職能、鼓勵師生創新發展、開放資訊流通、跨校資源的協力、串聯與陪伴-投入北市及全國社大運動與發展等。
松山社區大學課程: 我們的師資
透過六大學程讓民眾 能從個人素養的提升，到社區社會的關懷，進而到國全球議題的關注，成為一個現代公民。 香港大學專業進修學院提供24小時網上報名及繳費服務，申請人可通過網上申請個別學歷頒授課程和報讀大部份公開招生的課程(以先到先得形式報名的課程)。 申請人可在網上使用「繳費靈」 (不適用於手機)、VISA 或 Mastercard。 除上述支付方式之外，如就讀學歷頒授課程設有網上服務，在學學員亦可以「微信支付」 、「支付寶」 或 「轉數快」 繳付學費。
多年來除透過多元課程推動市民的終身學習風氣，另一方面也轉化 現代公民所必備之環境等公領域的知識，讓市民透過活潑的學習，建立公民社會的基本素養。 我們希望能引領社區與社會正向發展，多年來我們與社大師生、社區夥 伴一起用文字紀錄城市的改變，用雙手守護河川，用愛心關懷弱勢族群，更用行動展現對城市對社區願景的想像。 松山社區大學於2003年由臺北市政府教育局委託美加文教機構所成立之財團法人泛美國際文教基金會承辦迄今。 基金會於1989年由叢樹朗董事長創辦，其宗旨在促進臺灣高等教育國際化，為提升基金會的公共事務參與程度，美加集團以其近50年的社會教育經驗投入社區大學的經營，希望能協力松山區的願景發展，並帶動社區終身學習熱潮。 本校在2003年2月創校初期假臺北市立西松高級中學設立，惟至2006年3月起考量交通位置與校務發展，將校本部遷移至臺北市中崙高級中學迄今。
松山社區大學課程: 課程查詢
香港人口正迅速老化，本地人少運動的生活習慣和不健康飲食更不是好現象。 學生應作好準備，將來服務的對象會有各種各樣的需要，所以課程要求他們必須參與二百二十小時的實習。 課程畢業生可在病人增權、社會關顧及社區健康教育領域內發展事業或深造。
6、推動城市養蜂到發展微型產業：臺北市松山社區大學開設的城市養蜂課程除了蜜蜂生態知識外，並結合都市農耕，包含環保倡議、人才培力與還可食地景的規劃，作為田園城市永續發展的基礎。 為落實這六大目標，我們也朝課程深化及人才培力做為支持根基，透過學習的引導，成為個人改變的動力，再經由人的改造，讓社區民眾能關心社區及社會公共議題，參與各項改革工作，進而達到社區與社會的轉變與成長。 讓社大不僅是學習場域，更是社會向上的實踐與行動基地。 申請人可親臨學院任何一所報名中心，以 VISA 或 Mastercard（包括「香港大學專業進修學院 Mastercard卡」）繳付學費。 香港大學專業進修學院Mastercard卡持有人，如報讀課程滿港幣2,000元，可享有十個月免息分期付款優惠，惟課程申請人必須為信用卡持有人。
填妥申請表格後，請連同報名費/學費以及所需證明文件親往報名中心或以郵遞方式遞交。 根據《非本地高等及專業教育(規管)條例》，以上課程屬豁免課程，個別僱主可酌情決定是否承認此課程可令學員獲取的任何資格。 除了復健里幸福農場已具規模，東榮里開心農場正方興未艾，各年齡層民眾藉著開放式的社區園圃互相交換心得、學習食農知識，也彼此分享交流、增進鄰里情誼。 選用網上報名服務必須在已接駁互聯網及支援JavaScript程式瀏覽器的電腦上進行。
推動氣候變遷相關議題之教育課程與地方行動，以知識面的課程梳理天候變化的成因、並搭配實踐面的在地課程與行動引領民眾提升風險意識。 1、『鑲嵌』社區將終身學習轉化為城市進步力量：扣連市政願景發展健康城市、回應銀齡浪潮推動高齡友善城市、打造韌性城市，回應氣候暖化、作為社區人才的培育基地等。 Certificate in Legal Studies是專為工作繁忙人士而設計的實用課程。 考試合格率高，加上彈性的學習時間，故吸引了不少專業人士前來報讀進修。
松山社區大學課程: 臺北市社區大學聯網
如報讀課程將在五個工作天內開課，為免郵遞延誤報名程序，建議申請人親身到學院報名中心報名，並避免使用支票付款。 本學院為學院開設的其中一些課程提供在線服務的平台。 雖然本學院會力求在有關網頁上刊載的資訊正確和合時，但本學院卻不能為這些資訊作出任何明確或隱含的保證。 本學院尤其不會保證下列各項：資訊並無侵犯版權，資訊可安全使用、資訊準確、資訊適合任何目的、資訊不含電腦病毒等。 個別課程為須報讀同一學歷頒授課程及其他單元或繳交下期學費的學員，提供網上服務，如學員就讀的課程設有此服務，課程負責人會通知學員有關程序。
如對報名程序有任何疑問，請詳閱個別課程資料，或聯絡有關課程負責人或報名中心。 課程負責人會為學員送上「註冊及學費通知」(「通知」)，請填妥有關「通知」，並親往報名中心或以郵遞方式，遞交「通知」及繳交所需費用。 概概為應對需要從根本上改變商業、行政和社會活動的挑戰，如社會5.0/DX、碳中和、區域創新和復原力，培養“社會創新者”，通過創新提供新的商業、產品、服務和科學技術。 104年開始結合屋頂菜園的垂直綠化、可食地景的美化、有機市集的推展、食農講堂的推動、社區人才培力與觀摩交流、城市養蜂等生態永續方案，並結合手工皂、手作蜂箱等農藝文創產業化，期待促進社區和諧共融與多元發展，使田園城市的嶄新面貌，成為台北最美的風景。 社區大學已發揮了類似「民間區公所」的功能，幾乎社區中大大小小的事務，都可以與社大連結，因此我們也善用此一優勢，結合在地資源，創造出市政府、區公所、社大和在地居民的「多贏」局面。 2、積極投入弱勢族群的陪伴與服務：積極扶植公共性社團投入公共議題與特殊族群關懷、重視弱勢族群的培力與服務等。
在我們的一萬三千多名畢業生當中，有很多已成為律師事務所合夥人、行政總裁、教授、經理、法律行政人員和司法人員。 如 閣下已定期收取本學院的最新資訊及推廣訊息， 閣下的個人資料將繼續保留在學院的推廣名冊內，直至 閣下另以書面或電郵方式向學院申明 閣下不願意繼續接收有關資訊為止。 如欲了解本學院私隱政策的詳情，請參閱本學院的網頁私隱政策。
也有畢業生在政府機構內任職行政助理和在非政府組織內任職項目助理，或者受僱於製藥公司為助理生產主任。 提倡健康教育，在社區內的推廣現在愈來愈受重視，社區健康理學士課程正是為配合這趨勢而設，目的是培養需求日增的健康護理服務人才。 2.所有登錄的課程，均需依本校師資聘任程序進行資格與課程內容審查， 並非所有登錄的課程皆進行招生；同時課程之開班，需達本校開課規定之學員報名人數(18人)， 始可開課。
從蜂產品的採收進而關心食農教育與食安議題，減少食物里程，亦可利用蜂產品研製環保手工皂，結合木 工開發蜂箱製作課程，藉以發展微型產業，提升都市農耕效益，建構完整的田園城市新風貌。 近年來氣候變遷、食安問題頻傳，民眾益發關注環境與食品議題， 蜜蜂因其獨特的生物學特性，又具有高度的經濟與生態價值，是重要的環境指標物種。 松山社區大學開設的城市養 蜂課程除了蜜蜂生態知識外，並結合都市農耕，包含環保倡議、人才培力與還可食地景的規劃，作為田園城市永續發展的基礎。 本校從97年 開始投入推動松山健康城市，本著一步一腳印的精神努力深耕社區，探索社區需求，建置長期且連續監測指標，引領社區持續進步的行動，，打造一個「健康、安 全、生態」的幸福松山，共創『安居樂活幸福松山城』的願景。 歷經多年的努力下，松山區不僅透過各種活動與營造，形塑在地文化特色，在102年更拿下臺灣健康城市聯盟鄉鎮區級健康城市卓越獎及103、104年健康暨高齡友善城市創新成果獎。
創校以來，我們秉持教育部推動終身教育的政策方針，以「推動終身教育，建構公民社會，深耕社區文化，關懷弱勢族群」為本校之辦學理念。 希望能為臺灣公民社會提供知識的動力，保障弱勢族群學習的權利，激發社區學習型組織之萌芽，加速終身學習社會的建立，及培養未來世紀的新公民，這是本校努力的方向，也是我們的願景。 「走過開創．邁入穩定．朝向優質」是本校現階段辦學主軸，創校迄今歷經勤勉興學草創期的擘畫艱辛，在全體同仁師生的努力下，已由開創時期的篳路藍縷、胼手胝足之階段，邁入穩定發展、深耕辦學的新階段。
另外，確認電子郵件亦會發送到 閣下的電子郵件帳戶。 在網上報名過程中，由於提交課程申請和付款在系統處理上為兩個不同的程序，成功付款並不保證成功被獲取錄。 任何不成功的申請，課程組職員將儘快與 閣下聯絡。 凡以「先到先得」為取錄方式的課程，請填妥SF26報名表，親往報名中心或以郵遞方式連同學費以及所需證明文件呈交。 本課程旨在教授學員基本殯儀知識、行業道德操守與禁忌，培養他們應有的工作態度及責任心。 課程包括實地參觀（火葬場、骨灰龕場、殯儀館及出殯程序），讓學員能全面了解行業實況，使欲於本港或中國內地從事殯葬業之人士，掌握該行業的知識。
並於99年、101年、103年於國際健康城市年會發表分享營造成果。 ★攝影課程的設計 基礎專業的攝影技能一定是不能少的，但是，若能夠引導學員透過攝影鏡頭，去認識都市公共藝術，如各捷運站的公共藝術作品、臺北街道夜間燈光裝置藝術…等，再以學員所攝影的作品進行班級探討分享，以達到『藝文推展與文化公民社會的催生』的目標。 松山社區大學結合有機種植、生態防治、食農教育、園藝治療、後巷營造等專業領域師資與各鄰里及社區夥伴緊密合作，推動都市農耕及綠美化，使民眾在繁忙生活中亦能享受田園之樂。
松山社區大學受松山區公所的委託，為松山區里幹事的培力及參與式預算等議題的推動提供協力，期待在公私協力與社區緊密的合作中，持續扮演合作平台的角色，為社區及城市發展貢獻一份心力。 松山社大一向以在地學府自居，以在地深耕來自我期許，多年來在社區深耕與公民行動上，不論是地方文史的田野調查、耆老口述歷史的建構、社區文化的營造、傳統民俗的保存、社區藝文活動的推展、社區議題的公共討論都有豐碩的成績。 3、立足本土放眼國際-積極推廣國際交流與文化：本校除開設國際事務學程，也積極代表松山區參與國際WHO健康城市年會行銷松山、辦理國際學者社區參訪、兩岸交流等活動等。 針對疾病的新出現和再出現、香港正面臨的醫療人員短缺、和社區醫療服務的需求日增，此兩年全日制銜接學士課程的設立，旨在培養學生的公共衞生知識及社區健康教育實踐技能，裝備畢業生在解決社會健康問題上發揮多重作用，從而提高社群的健康和生活質素。 ★ 電腦課程公共參與的設計在電腦領域，讓大家所想像的只有電腦技能的提昇，如何讓電腦課程與公共參與相結合？ 如透過電腦課程部落格與影像處理的教學，引領學員透過學習的技能，在學期當中，協助學校附近較傳統的商家進行電子數位化行銷，協力成立商家部落格，提昇松山地區傳統商 圈競爭力，同時達到『社區深耕與社區人 才的培力』的目標。
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