位於臺南市安南區，鄰近臺南科技工業園區、臺江國家公園。 校區面積達72.2283公頃，最具特色為東南亞最大水工試驗場，規劃作為水工、生物科技、綠能生態等領域之使用。 4月，獲得教育部第二期頂尖大學計畫補助，持續朝國際一流大學的目標邁進。 省立臺南工業專科學校於1946年10月15日升格為省立工學院，當年年底臺灣省行政長官陳儀，蒞臨了為慶祝升格而舉辦的展覽會，在慶典中，王石安校長當場宣佈，陳儀來訪的12月27日，往後皆為校慶日期。 建築設計的學習的壓力很大，但是設計思考的訓練以及統合各種知識的能力，不只適用在建築專業上，也可以應用在許多其他的事物或工作上。 本系有相當多關於建築結構測試，物理環境實驗，建築材料測試，音響實驗，風洞實驗等設備，配合相關課程，協助同學們深化學習的內容，並與建築實務接軌。
1993年增購臺南市「文大五」用地，闢為該校安南校區。 2000年翁校長出任國科會主委，由副校長翁鴻山博士代理校長。 本組原隸屬於工程組，有鑒於與營建工程、工程管理及結構上的不同，乃於民國七十八年獨立。
教室 / 研究室 / 實驗室：除課程教室、各年級設計教室、教師獨立研究室外，尚有階梯式視聽教室、視聽研討室、美術教室及各研究領域實驗室。 實驗室包括耐震建築結構實驗室、健康建築環境模擬實驗室、建築音響實驗室、模型製作工廠、電腦輔助設計室等。 各實驗室均有各學域專門師資領導，供學生實驗及教師研究用，可充分配合教學所需。
- 本系系友遍佈建築、營造相關領域，不論在 設計、管理、營造、行政、教育、研究部門都有卓越的貢獻。
- 初期掛牌成立「公共政策研究中心」、「微奈米研究中心」及「海洋政策研究中心」三個跨校整合的研究單位，並以生命科學、海洋科學、能源與前瞻科技（Advanced Research）為主要合作項目。
- 建築設計課程以小組討論為主，著重在同學們統合相關專業知識，運用創意發展各種建築設計方案。
- 社團聯合會社團聯合會（國立成功大學學生社團聯合會），社聯會架構由正副會長、六性質主席及活動、秘書、公關、財務等四大行政部門所組成。
- 除第一場「你所不知道的香港」由龍應台主持外，其餘完全由學生來自行籌畫、主持以及宣傳，因此也就更為貼近了學生的需要與想法。
建築設計訓練著重於設計的思考能力及創造力，並且需要統合各種知識的分析能力。 但是建築設計與藝術創作不同，必須受到許多現實條件的限制，因此需要從各個面向理解各種要求，以完成建築設計方案，並追求創造使用者深刻的空間經驗，而不是個人主義式的形式創造。 學生與個別設計及研究指導老師討論，確認研究議題及方向，定期組織研討會及Happy Friday。 幫助學生順利媒合設計及研究指導老師，訓練學生自主組織研討會的能力，並以此方式定期檢視設計進度或討論設計以外的建築議題，透過Happy Friday之非學術性交流，增進師生良性互動關係。
成大建築: 學校特色
為方便移動，全校同學多以單車做為交通工具，在八大校區間以單車通勤的求學生活遂成為本校特色之一。 2020年因COVID-19疫情影響，改為線上直播及結合線上平台辦理。 2022年則同時辦理線上與實體活動，線上辦理在Gather Town。
研究專注於以影像作為度量工具來探索藴涵在亞洲都市中的各種關係與課題。 他目前是成大建築大四設計的召集人，同時也是成大校園規劃工作小組的成員。 年份臺灣總督府臺南高等工業學校 沿革1927年臺灣總督評議會第五次會議中，對於如何普及實業教育所採取的方策之問題，決定設置與工業有關之專門學校。 1928年7月，由於此時臺灣已有兩所高等商業學校（臺北高等商業學校及臺北高等商業學校臺南分校），世論強烈表示實在太多，故文教局決定廢掉「臺南高等商業學校」（校址在今永福國小），並新建一所工業專門學校。
成大建築: 大學環境
2003年增設電機資訊學院、規劃與設計學院 、法律學系。 2005年配合國軍斗六醫院精實案，接管該院營運權，設置為雲林縣斗六校區，並改制為該校醫學院附設醫院斗六分院；增設生物科學與科技學院。 10月，得到教育部的肯定，獲選為「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」的兩所重點大學之一。 建築學系以培養專業建築從業人員為目標，如建築師、都市設計師、建築相關工程師、政府機關的建管及規劃人員，須有廣泛的建築及相關知識為基礎，學習內容涵蓋建築及都市空間、造型、設計、理論、結構、物理環境、設備、施工構造、材料、建築物的經營管理等方面。 規劃設計學院院圖書室：80 坪之開放式圖書館，可容納 50 人同時閱讀，擁有中外圖書約 冊、中外期刊 198 種、數位資源資料庫與 E 化學習系統，廣泛收集具典藏性質的資料 ( 如繕本、測繪圖、作品等 )。 館內電腦資訊網站並提供線上課程與歷屆建築研究所碩博士論文資料摘要供外界參考。
專業必修科目包含：概論與歷史系列課程；微積分、力學、材料、結構系列課程；物理環境與環境控制系列課程；建築設計系列課程；圖學與敘事系列課程；構造與施工系列課程；都市設計與規劃系列課程；實務與實習系列課程；以及國際工作營。 國立成功大學學士部的大部分學系課程設計為4年，少部分例外。 關於學制方面，另有各種跨領域的學程、輔系與雙主修可供選擇，如情況需要可以延長最多2年的修習年限。
博士班則以培養都市生活環境相關領域的研究人才為目標，目前以供科技大學或技術學院教師進修為主。 九十年八月成立在職進修碩士專班，提供建築相關公務員及 業界良好進修管道。 本系學士班修 業四至五年，碩士班二至四年，博士班二至七年。 本系系友遍佈建築、營造相關領域，不論在 設計、管理、營造、行政、教育、研究部門都有卓越的貢獻。
五十七年八月因應社會需要成立碩士班，招收相關科系畢業生，培養更專精的建築人才。 八十年八月增設博士班，培養建築相關領域的研究人才及師資。 九十年八月成立在職進修碩士專班，提供建築相關公務員及業界良好進修管道。
其歷史可朔自成功大學前身，即光復前台南高等工業學校，光復後省立台南工業專科學校、以及台南工學院等。 當初建築 系館設於成功校區，與土木、化工、機械、電機等系齊列於工學路上，堪稱成大工學院之元老。 建築系館於民國七十年遷至光復校區，與都市計劃系、工業設計系、 藝術研究所，以及成大最大的綠地「榕園」為鄰。 成大建築系為成功大學最早創立的系所之一，也是國內大學建築相關科系中歷史最悠久者。
相關課程除由專兼任教師開設建築歷史與保存之相關課程外，亦結合他組（如建築結構、都市設計、建築構造等教師）共同開設相關課程，以提供碩、博士班學生在建築歷史與保存專業上全盤且具深度的課程。 之後，鑑於文化資產保存已形成一門專業，於民國2001 年將建築歷史與理論組的名額撥出一半，成立「文化資產保存」組。 然於施行一年之後，經由檢討，自2002 年年起將此兩組結合為「建築歷史與保存組」，並延續「建築歷史與理論組」原有的目標。 2008 年「建築歷史與保存組」於碩士班與「設計理論與運算組」及「建築與環境規劃組」為「泛設計組」，博士班仍為獨立之「建築歷史與保存組」。
而中正堂旁邊還有蒸汽老火車頭，早年為學術研究而將之部分解剖，參觀者亦可窺其內部構造。 現有校園環境規劃中，成功校區主要以工學大道及其延長綠帶至勝利校區，形成南北向綠軸；另與工學大道垂直之東西向綠軸連結光復校區綠帶，形成校園十字綠帶軸線發展。 成功校區大門口亦與勝利校區大門口形塑都市級廣場空間。 碩士班設定為建築的專業教育，提供各領域專才深入探索及學習。 研究領域分為設計理論與運算、環境與都市規劃、建築歷史與文化資產保存、建築結構、建築工程、建築環境計畫與控制等六大分組。 建築系創立於民國三十三年(1944年)，為成功大學最早創立的系所之一，也是國內大學建築相關科系中歷史最悠久者，擁有完整的大學與研究所建築教育學程。
規定科目共 20 門課程，包含：概論與歷史類課程；力學、材料、結構類課程；物理環境與環境控制類課程；建築設計系列課程；構造與施工類課程；以及都市設計與規劃類課程。 初期掛牌成立「公共政策研究中心」、「微奈米研究中心」及「海洋政策研究中心」三個跨校整合的研究單位，並以生命科學、海洋科學、能源與前瞻科技（Advanced Research）為主要合作項目。 本組現階段由姚昭智教授、杜怡萱教授、鍾育霖教授三位專任教師指導，並有兼任教師陳純森教授、林凡茹教授等支援教學研究。 主要研究主題包括：建築設備與非結構材、鋼筋混凝土建築、加強磚造建築及鋼結構建築之耐震評估與補強，研究觸角亦延伸至木結構、防災、結構體碳排放評估等相關領域。 非建築系畢業之碩專生，申請學位考試前須就 1.建築歷史 2.建築構造 3.環境規劃 4.建築設計 之每一領域至少各選修一門課程，且合計不得低於 8 學分。 M.Arch ll為三學期的跨領域整合學程，採設計、研究雙指導，透過學生設計論文題目，建立整合設計理論與研究成果甚至是產業實務經驗的合作模式，研究方可以藉此激發創意思考，設計方也可將理論落實並回饋於社會。
本組以研究建築結構相關主題及教授結構工程進階知識為主要方向。 結構組教學目標在於訓練具有建築修養的結構工程師，及具有結構修養的建築師。 近年來，研究領域也聚焦在文化資產數位典藏及世界文化遺產維護的議題上。 本組碩士班以「設計」為核心，建築理論、設計創作、數位工具、數位製造為四大主軸，導入前瞻性研究主題，訓練具有理論思考與動手操作兼具的設計人才，教學特色為設計理論與方法、設計工具、與前瞻實驗操作之結合，不定時導入國際合作交流於課程的實作。 ，以具備科技藝術的人文精神、空間創作與跨域整合能力、前瞻性科技之應用能力；對應當代建築與環境的應用藝術需求，融入空間創作的能力開拓科技藝術的設計人才，期待「建築專業」開拓新發展方向，再次連結建築是科技與藝術的整合實務。 專業必修科目包含：概論與歷史系列課程；微積分、力學、材料、結構系列課程；物理環境與環境控制系列課程；建築設計系列課程；構造與施工系列課程；以及校外實習。
位於臺灣本島西北方的馬祖列島，有著與臺灣閩南系漢人建築不同的閩東建築文化。 在1992年解除戰地政務後，褪去其相對神秘之面紗，展現其被譽為「閩江口外天上撒下的一串珍珠」之自然美景。 期待可藉由跨領域的學術能量，結合地方特性與需求，共同合作以解決島與所面臨的真實問題。 本次論壇邀請國內建築史相關學者專家，安排本會創會理事長徐明福教授之紀念論壇，邀請曾受其指導之學生進行學術發表。 關於這些圖說史料，在本次的策展人傅朝卿老師的帶領下，策展前期已經開始許多蒐藏及保存等作業，並定期邀請博物館蒐藏的專家來協助校正並確認蒐藏這些史料設備的情況，必要的話會提供專業上協助。
必使耳所濡目所染，咸含有國家民族之氣氛，然後可以潛移默化於無形。 謹以 國父中山、 主席中正，均為我國家民族代表之人物，其「盛德」、「豐功」、「佳言」，均足以顯揚國家民族之殊光，激發青年仰止之至誠。 倘以其名名本院，為臺灣省立中山工學院或臺灣省立中正工學院，使一般學生念茲在茲，刻不忘懷，則加強其民族意識，增進其愛國思想之作用，實至大也。 成大與中山、中興、交大、清華、中央、臺科大、政大以及2012年被批准加入的中正，共九校所組成的EMBA教育聯盟，打破校際限制，混合分組，校方期望以跨校的研討方式，讓各校EMBA學生充分聯誼與學習。 成大勝利校區：舊總圖書館（K館及綜合研究大樓、成大圖書部、成大禮品部）、勝五舍（芸青軒，現第二學生活動中心）及蘇雪林故居。
當初建築系館設於成功校區，與土木、化工、機械、電機等系齊列於工學路上，堪稱成大工學院之元老。 建築系館於1981年遷至光復校區，與都市計劃系、工業設計系、 藝術研究所，以及成大最大的綠地「榕園」為鄰。 九大學院以勝利路作區別，東邊的成功與自強校區為理學院、工學院、生物科學與科技學院及電機資訊學院所在地。 西邊的光復校區有文學院、管理學院、規劃與設計學院。 社會科學院設立於力行校區，醫學院及附設醫院則是在成杏校區及力行校區。 體育場所有光復田徑場、室內運動場館、體適能中心，各種球場等分佈於校區內。
位於臺南市歸仁區，主要為航太中心、航太實驗所所用，面積約26公頃，同時並為福爾摩沙衛星二號、福爾摩沙衛星三號的控制場，以及國家太空中心的南部分處與遙傳追蹤指令站之設置所在，也是國家地震中心的南部分處的設置所在。 大學網為幫各校招到優秀學生，並吸引年輕人歡聚的平台，特採公開分享的社群經營。 林財富進一步指出 TEP 另一特色為，只要是任何可以實現「earthshot」貢獻的單位，無論是個人、團隊、協作組織，亦包含科學家、倡議者、經濟學家、社區、領導人、政府單位、金融單位、企業，甚至是城市和國家皆有機會獲獎。 作為官方提名單位，成大研發長林財富表示，成大是來自全球 300 多個提名組織之一，非常榮幸能夠三度受邀擔任提名單位，這對於成大永續發展上的努力是非常隆重且感動的肯定。 期望透過此機會，能從基層到企業等所有領域裡，提名出最具影響力之解決方案。 一進展場，迎面而來的大量圖說等歷史文件，讓人在感官有所震撼！
大學院校校際吉他音樂邀請賽簡稱大吉盃，為台灣規模最大的大學院校校際吉他競賽。 成大校區重新命名為了使成大各校區的名稱能夠更貼切的顯示校區特色，於2008年舉辦校區命名活動。 該校賴校長宣示：成大秉持全臺首府的傳統，以國際性的全方位大學為目標，培育有人文與專業素養、創意與國際觀及關懷社會的領袖人才，並發展跨領域的研究特色，回饋社會及造福人類。 學生事務處在培養未來領袖人才方面，以積極地營造優質學習與生活環境，建構核心價值與校園文化特色，以及促進全人發展與社會公民三方面進行，為此成立「學生領導力中心」。 學生服務學習中心以學生的角度推廣服務學習的理念，在學校正規的課程外另提供機會讓同學更深入的了解和體驗，而且為了讓更多人知道服務學習理念。 服務學習反思種子培訓計畫，透過課程及活動的方式讓參與的學員具備服務學習的理論和實務的經驗，將參與的學員培養成帶領服務團隊的引導員，帶著團隊進行服務學習。
特色中心則有成大數位智造中心（RAC-Coon）以及成大永續設計中心。 但是，台灣與世界的發展幾乎是同樣的面臨快速變遷，「都市化」、「資源短缺」、「氣候變遷」……等因素，正導致我們可能終將失去以往從「經典」所學習建構的日常生活經驗，我們的生活形式可能正以超越「演化」的方式與速度在快速變遷中。 以近二十年來最重要的話題「氣候變遷」為例，這項跨域議題的發展至今完全改變了過去建築學術及規劃設計專業的內涵及價值觀，其所引發的建築與跨域學術研究新領域及技術發展，已成為奠定「永續設計」在建築學術及建築專業領域的基礎。 1971年改制為「國立成功大學」至今，並由倪超博士接任校長；同年增購建國校區。 1980年夏漢民博士接任校長；同年將商學院更名為管理學院。 1987年原陸軍八0四總醫院於1987年遷桃園改名國軍桃園總醫院，土地及地上建物於2000年撥成大使用為力行校區。
、臺灣綜合大學系統和中華民國科技部國際產業聯盟的成員。 其中，商學院通過AACSB認證，工學院之部分系所課程亦通過中華工程教育學會認證。 上述六個領域加上藝術與通識教育等課程，完整涵括建築教育從人文與藝術出發的建築設計、規劃創作與工程專業知識的內容。
大學部設定為建築的通才教育培養廣泛的建築相關知識。 1968 年成立研究所設定為建築的專業教育，提供給各領域專才深入探索及學習的平台。 研究所設定為建築的專業教育，提供給各領域專才深入探索及學習的平台。 成功大學建築系(簡稱成大建築)創立於民國三十三年(1944年)，為成功大學最早創立的系所之一，也是國內大學建築相關科系中歷史最悠久者。
社團聯合會社團聯合會（國立成功大學學生社團聯合會），社聯會架構由正副會長、六性質主席及活動、秘書、公關、財務等四大行政部門所組成。 正副會長與六性質主席共同組成主席團會議，負責審議社團相關事務與社聯會運作方針。 2002年成立了社團審議委員會，目前由社聯會會長會同六性質主席、系聯會長、學生會長共九名學生代表、校內師長及行政人員共九人、校外專家一人組成，任何與學生社團的重要決定都必須由此委員會通過。
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