本課程主要是藉由對各種不同研究方法的探討與實際應用，培養碩士班學生獨立從事社會科學研究的能力，為碩士論文作準備，並從理論的探索，幫助學生瞭解社會 科學研究的本質，提升學生對於社會科學文獻的鑑賞及批判能力。 本課程旨在帶領同學暸解公共政策相關的知識及歷史，探討公共政策過程、議題相關理論與實務，並認識學術界關於公共政策的巨著與原典。 課程內容包含公共政策 的定義、公共政策的歷史、公共政策的研究途徑、公共政策與政策分析（兼論公共政策過程）、政策議題探討、公共政策現況與未來。 本課程旨在介紹公共預算與財務管理的基本知識、分析方法、決策模式與制度，讓同學瞭解政府部門資金配置與財務運作情形，進而培養分析預算與財政相關問題的能力。 本課程旨在介紹行政學學科發展階段及其主要內涵，帶領同學瞭解行政學相關理論及行政組織運作實務，提供有志從事相關學術研究或公職之基礎知識。
政治學被視為是探討傳統與現代有關民族、國家、政府、民主政體、極權主義和威權主義等議題的一門科學。 本課程將介紹政治文化（政治社會化）及民意之主要研 究途徑和研究發現，其次為政治傳播與媒介、利益團體、政黨和政黨體系、選舉，最後則討論諸如立法機關、行政部門、文武關係等制度性議題。 優質治理一直是現代化國家努力追求的願景與目標，而全球化的衝擊使得公部門治理與第三部門治理的重要性並不亞於公司治理。 行政管理學系所提供的課程旨在讓學生了解治理的宏觀架構並具備跨域治理的能力與技能。 公共管理能力 培養全方位行政管理人才所需具備的公共管理基本認知與能力。 瞭解民主行政中，公民與行政、立法、司法間之相互關係的基本概念。
世新大學行政管理學系: 學生全媒體作品競賽
校外實習：於學期間每周一次赴校外政府機關或非營利組織進行實習，第一手觀察、體驗或操作政府機關與非營利組織之各種業務。
一、 為提供政府部門與社會在職人士進修之機會，本校設立「行政管理學系碩士在職專班」，以融合學理與實務觀點的方式授課，培育全方位行政管理人才。 曾任臺北市政府民政局主任秘書、臺北市中正區區長、臺北市政府研究發展考核委員會專門委員兼綜合計畫室主任、管制考核組組長等職，及行政院人事行政總處公務人力發展學院「公民參與研習班」、「政策影響預評估研習班」等課程講座。 本系學生除了考取國家考試擔任公務員外，也希望培養學生成為新媒體時代下行政、傳播跨界雙專業之人才，讓學生可以在畢業之後擔任政治幕僚、民調分析師、政策分析師、非營利與社會企業管理者。 陳雅琳：傳播研究所博士，曾任壹電視主播，知名資深新聞主播，現任華視新聞資訊台台長、1900華視晚間新聞當家主播。 本系針對畢業生專業能力進行定期瞭解與評估，藉此資訊持續改善教育目標與修正課程設計方向。 畢業系友資訊回饋與教育目標改進架構建立在一個以學校使命、系所師生、畢業系友與雇主期待等角色。
- 透過系統化、理論化、國際化與前瞻性的教學，以及師生團隊合作的研究，深化學生的研究能量與實務關懷。
- 在融洽的學習氣氛中，學員們一邊實作，一邊輕鬆掌握訣竅，短短的時間內，成功提升影片創作質感。
- 課程內容包含公共政策 的定義、公共政策的歷史、公共政策的研究途徑、公共政策與政策分析（兼論公共政策過程）、政策議題探討、公共政策現況與未來。
- 本院刑事法中心，於108年5月24日，以來源端電信監察、基地台位置資訊蒐集的相關問題、司法實務對高科技審查之若干問題、試論居家電子監控作為羈押之替代措施為主題，辦理「新科技與刑事法研討會」，共有185人次參與本次研討會。
- ，但如屬從事運動、唱歌、 拍攝個人/團體照、用餐、飲水；直播、錄影、主持、報導、致詞、 演講、講課等談話性質工作或活動之正式拍攝時；進行歌唱、舞蹈或吹奏時，得免戴口罩，但應隨身攜帶或準備口罩。
- 小組討論與報告製作：透過小組合作的方式完成授課教師所要求的作業或報告，一方面強化對於課程內容的熟悉，另一方面也學習如何以團隊合作的方式完成工作。
- 本課程旨在培養學生瞭解行政法之基本原理原則，期能對國家行政法制作為有基本概念。
本課程成效卓著，其他學校系所競相仿效、學習，此課程再次展現世新大學行政管理學系(所)所標榜的理論與實務結合理念，也與學校「手腦並用」宗旨相符，顯見本系教學的用心與熱忱。 為國內唯一將經濟學、統計學、會計學列為必修之公共行政與行政管理系所。 93學年度起，每週1小時的統計學與會計學實習課程，配合課程進度，由教師與實習助理指導進行實作練習，結合理論原理與工具操作。
世新大學行政管理學系: 大學問
畢業系友工作與行管系所領域資訊，約佔74％系友已經進入與工管系領域職場，顯示畢業生就業情況與行管系所培養之專業相關性高。 他向非傳播領域的學員們自然地講述：手機運鏡技巧、九宮格構圖法，並帶出相機的七大運鏡技巧和手機之間的互通性。 在融洽的學習氣氛中，學員們一邊實作，一邊輕鬆掌握訣竅，短短的時間內，成功提升影片創作質感。 林義峯認為，每支使用手機拍攝的短影片，都需要企劃、劇本、演員、分鏡以及手機拍攝配備等。 課程上，他也帶來各式各樣的拍攝配備，例如：GoPro、小型補光燈、抑或利用簡單的白紙也能達到補光的效果，透過與學員的互動，分享如何使用輔助器材，以及適合的用途。
謝謝歷屆的理事長、理監事奉獻才有今日的成果，未來也會與新當選的各位理監事，大家一起通力合作，持續舉辦行管系友聯誼，協助本系發展事項，更要請師長不吝指導讓各項工作都能順利推動。 1、創立沛博科技，從無到有建立台灣第一個服務型機器人生態鏈，成為全世界第一個海外銷售pepper 的國家。 小組討論與報告製作：透過小組合作的方式完成授課教師所要求的作業或報告，一方面強化對於課程內容的熟悉，另一方面也學習如何以團隊合作的方式完成工作。
將管理學、經濟學、統計學、組織行為、人力資源管理、行政學等科目，與世新大學管理學院相關系所協同發展共同教學大綱（Master Syllabus），以強化教學品質與教學資源。 此外，為鼓勵碩士班學生在學理專業知識上的精進，自96學年度下學期起，開放博士班選修課程予碩士班學生上修，以期能形塑博士班與碩士班學生相互砥礪與提攜之學習氛圍。 行政管理學系創設於民國85年，首先成立大學部，89學年度成立碩士班，90年設立碩士在職專班，94學年度設博士班，為國內私立大學第一所公共行政學領域博士班，自此建立一個結構完整、融合理論與實務的行政管理高等教育體系。 目前四個學制有學生約357人，專任教師14.5人（徐木蘭教授為本系與企業管理學系合聘，計0.5），本系每一教師負擔學生數為28.34，師生結構優良，有利於建立優質的教學與研究環境。 知識經濟時代的挑戰，政府與企業的管理階層都亟需創新行政管理的思維與實務，為滿足此一終生學習與在職教育的需求，行政管理學系碩士在職專班，致力提供在職公務員與企業人士最優質的行政管理碩士學位之教學與研究環境。
本系自民國85創設成立大學部以來，89年成立碩士班，90年設立碩士在職專班，94年設立博士班，為國內私立大學公共行政相關領域第一所設立博士班的學系，辦學績效備受肯定。 行政管理系的同學，除了可以攻讀行政、管理、法政暨傳播相關國內外更高的學位外，也能進入就業市場，擔任國家文官（行政、主計、研考、人事人員等）、公共管理者、國會助理、政策分析師、民意調查人員、專業經理人、公關公司從業人員。 透過系統化、理論化、國際化與前瞻性的教學，以及師生團隊合作的研究，深化學生的研究能量與實務關懷。 配合民主轉型的潮流與知識經濟時代的來臨，政府當前最大的挑戰之一，乃在於如何獲得與培育優秀的公共行政人才，提升國家競爭力。
第二個P是Performance─績效，本系不但是一個團隊，更是一個高績效的團隊，系上教師在教學、研究與服務三個領域上，都展現出卓越的績效。 本系教師教學認真負責，課程設計新穎並要求嚴格，從歷年本系畢業生大量考取研究所或進入社會普受業主欣賞可資證明。 禮尊很榮幸有這個機會接續李理事長鐵和的腳步，來為世新大學行政管理學系（以下簡稱行管系）全體系友及學弟妹服務，也對當選本屆的理監事們表達感謝之意。 本院刑事法中心，於108年5月24日，以來源端電信監察、基地台位置資訊蒐集的相關問題、司法實務對高科技審查之若干問題、試論居家電子監控作為羈押之替代措施為主題，辦理「新科技與刑事法研討會」，共有185人次參與本次研討會。 劉若蘋：廣電系畢業，YouTuber，藝名「Apple」，2010年廣電系校內實習課程學生自製節目《兩岸小三通》製作人，網紅經紀工作室「蜜斯阿朵影音工作室」創辦人兼負責人，YouTuber團隊「到處都是瘋女人」成員。
本課程設計主要提供成功政策分析師必要的知識，兼顧理論與實務取向，希冀透過決策輔助模型的應用，加強對政治可行性與經濟可行性分析，提昇決策品質。 本課程旨在探討公共部門的革新與新公共管理，並協助同學瞭解公共組織與管理的設計、公共組織與管理的重要概念、議題與處理機制。 本課程旨在帶領同學進入公共管理學科理論殿堂，進而結合實務個案之探討，瞭解實際運作情形，提供學員有關公共管理基礎概念、政治管理、方案管理及資源管理的知識。 主要在闡釋與引介人事行政之理論，間有涉及我國公務人員考銓制度之情形，為免與其他課程重疊，除非必要，將極力避免，其目的在使學習者能具備人事行政之基本修養，為修習各國文官制度與我國考銓制度奠定基礎。
課程實作：透過做中學、學中做的方式，學習並實際操作課程所設定之各種技能。 例如公共事務傳播實作，以課程節目化的方式，由學生產製新聞之間青年政論節目。 世新大學廣播電視電影學系校友林義峯周末（12/3）回到母校，為行政管理學系系友會指導如何使用每個人都有的手機，拍出心中所想，用數位敘事表現創作理念與日常故事。 引領同學熟悉理性政策模式的規劃步驟，並實際完成一份政策簡報；介紹進階的審議式政策分析概念，以及政策分析實務的現況與未來。 此外，透過課堂練習與實例討論，訓練同學對政策議題的批判性思考能力。 本課程旨在幫助同學瞭解：公共政策形成、執行與評估的理論架構，特別著重於議程設定相關課題之介紹；認識我國當前重大公共政策之內涵與發展；國人對這些政策之認知與評價。
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