世新大學公共關係暨廣告系，成立於民國52年，係創辦人成舍我先生採納當時交通部長賀衷寒先生之建議而設立。 公共關係與新聞專業相關，與該校重心吻合，且當時政府大力發展台灣各項建設，而交通部所屬各事業單位，均屬與民眾接觸的第一線，因此常感到有必要發展源於國外的公共關係學，培養公共關係專才，增進與民眾之關係，以期政通人和。 該系於是在此前提下成立，已有44年歷史，且至今仍是全國唯一擁有完整公共關係課程之系所。
社會上常聽到「選錯科系，入錯行業」，其實會有這種情況產生，就是因為忽略了扮演著接軌國中及大學間的重要角色—「高中階段」。 在高中三年內，必須透過一連串的探索歷程，循序漸進地釐清自己的「學習定向」，進而選擇適合自己的類組、學群與校系。 五、凡為確診、居家隔離、居家檢疫，請務必事先通報本學系，如有私自參加甄試之情事發生，經查證屬實者，將取消甄試成績；並依傳染病防治法等相關法規進行後續處理。
民國86年，本校改制為世新大學，民國91年，本系亦正名為「公共關係暨廣告系」，以迄於今。 由於這樣的背景，因此本系比起其他大學之廣告系，如政大、輔仁、文化，有更深的公共關係背景與色彩，同時在訓練方面，也比較均衡，公關、廣告兩種專業並重，且強調整合行銷傳播。 相較於專注在課業研習，我在高中時期即熱衷參與各類班級競賽與社團活動，並多為擔任主辦角色，因此在選擇大學相關科系時，即以傳播相關科系作為我的主要選擇。 幸運加入世新公關暨廣告學系後，世新重視實作但也同時兼顧理論教育的課程設計取向，更進一步奠定了我朝向傳播相關專業深耕的發展方向。
世新大學數位多媒體設計學系: 個人特質
行銷傳播整合與管理能力：期望學生藉由文獻與實務兩方面的耙梳與觀察，提升學生對於行銷工具、策略的整合性使用能力。 公關與廣告產業研析能力：期望學生學習掌握廣告與公關產業的研究與運用重點，未來能夠從事相關課題的獨立研究，有潛力成為公關與廣告的專才。 台灣的大專院校中，一般可分為公共關係暨廣告學系，以及廣告學系，其中，世新大學與崑山科技大學是屬於前者，而後者則有：政治大學、文化大學、銘傳大學、輔仁大學。 簡單的說，公共關係暨廣告學系（簡稱公廣系）與廣告學系最大的差異在於，公廣系的課程規劃同時納入了公共關係的架構，期待能藉此為畢業生帶來更多元的發展。 以世新大學數位多媒體設計學系來說，就致力於培養具有多媒體數位技能與傳播專長的人才，讓學生可以學習產出一定水準的數位內容，並且結合文化與創意，提高成果的學術與實用價值。 本系所將以多媒體數位科技結合傳播教育為特色，共分為「動畫設計組」與「遊戲設計組」兩組，為動畫產業及遊戲產業培訓未來的專業人才，結合世新校方新落成的智能攝製基地及全媒體大樓教學設備，讓學生學習如何使用尖端科技應用力。
- 學生依其專長領域，融合前三年修習之課程及相關專業知能，作為作品創意整合之表現，並完成一完整動畫創作或電腦遊戲設計作品之產製。
- 本系規劃嚴謹的專業課程並建置最優質周密的學習與研究環境，以提升教學品質與校系聲譽。
- 中央大學太空及遙測研究中心透過Pléiades超高解析力衛星，以50公分地面解析力視角，帶來不一樣的視覺感受。
- 台灣的大專院校中，一般可分為公共關係暨廣告學系，以及廣告學系，其中，世新大學與崑山科技大學是屬於前者，而後者則有：政治大學、文化大學、銘傳大學、輔仁大學。
- 公共關係與新聞專業相關，與該校之側重吻合，且當時政府大力發展台灣各項建設，而交通部所屬各事業單位，均屬與民眾接觸的第一線，因此常感到有必要發展源於國外的公共關係學，培養公共關係專才，增進與民眾之關係，以期政通人和。
- 新世代的攝影棚作業中，透過使用實時的遊戲引擎及環繞式的LED背景螢幕，使電影製作者得以現場拍攝複雜的虛擬場景及特效。
碩士班以「遊戲」、「互動科技」及「動畫」為發展主軸，整合數位多媒體傳播科技與設計藝術教育，落實藝術文化美學素養為全方位傳播教育之紮根，提供系統化且專業的課程訓練。 除了建構最完整圓滿的優質學術研究與實務創作環境外，並與相關產業界進行專案實習合作，讓學生擁有豐富的實務經驗，引領產業之專業能力，培訓學生成為整合三大主軸之深度專業人才。 由於這樣的背景，該系比起其他大學之廣告系，如：政大、輔仁、文化，有更深的公共關係背景與色彩，同時在訓練方面，也比較均衡，公關、廣告兩種專業並重，且強調整合行銷傳播。 本系的特色在隨時注意時代潮流及市場求才趨勢，將公關、廣告及行銷等專業學術理論與實務操作結合，讓學生學中做、做中學培育學養兼具且符合市場需求的公關和廣告專才。 公關與廣告兩組課程的專業訓練建構在傳播領域的學術知識與行銷傳播的策略運用。 在經濟發展快速，各行業分工專細的社會環境下，公關與廣告的人才需求殷切，亦突顯本學系專業教育訓練的重要性。
課程整合創意設計、數位科技和文化藝術美學三大領域，在世新的傳播專業教育基礎上，提供多媒體電腦動畫、遊戲設計與相關多媒體創意整合應用課程訓練，培訓學生成為人文兼具藝術美學文化素養與電腦尖端科技知能的新媒體創意專業創新者。 在學士班課程規劃方面，動畫組開設2D、3D動畫創作；遊戲組開設遊戲製作、遊戲人工智慧、遊戲程式設計、互動程式設計與應用等相關專業。 除了建構最完整圓滿的優質學術研究與學習環境外，並與相關產業界進行專案實習與合作，讓學生在校期間即能擁有豐富的實務經驗，充實未來擁有就業即專業的能力。
世新大學數位多媒體設計學系: 學習方法容易誤解之處
不少高中生誤解以為廣告學習要學習畫畫等美術課程，公關學習要學習社交及講話技巧等課程，事實上本系的學習主要是根據培養「企劃執行能力」、「創意思考與創作設計能力」以及「數位運用能力」而設計的學習課程。 另外，本系不是只有單純教師授課的理論課程，也有產學合作、參訪、實作、實習等課程。 民國 86 年，本校改制為世新大學，民國 91 年，本系亦正名為「公共關係暨廣告系」，以迄於今。 而在星傳媒體公司的這11個年頭，也見證傳播產業從單純的傳統媒體到數位媒體的迅速發展。
甄戰學習顧問中心引進SI（Smart Integration）全方位智慧鑑診系統，可透過五種青少年線上量表的測試，讓家長與學生了解學生特質，以更客觀的方式去進行自我探索，找到適合自己的學習方式，贏在起跑點。 大學網為幫各校招到優秀學生，並吸引年輕人歡聚的平台，特採公開分享的社群經營。 動畫製作人員、遊戲製作人員、專案企劃管理者、美術設計師、企劃指導、程式設計師：利用系所學習的實務技能，進入業界服務，從事動畫、遊戲相關製作。
新品將於全台家樂福搶先上架，首波限量8,000瓶，喜歡CHOYA梅酒的粉絲們絕不能錯過！ 氣泡酒清爽、微甜的口感非常易於入口，是許多人歡聚時最喜歡選擇的葡萄酒類別之一，自己小酌、朋友聚餐想喝點輕鬆有趣的微醺酒款嗎？ 農曆春節長達10天連假，冷凍年菜宅配到府、品嚐時間彈性、簡單覆熱即食的優點，讓不少民眾採取「囤貨」策略，消費力道大為增加。 486團購指出，通膨時代物價漸漲，自行採買食材料理不如趁折扣時預購冷凍年菜更省時省力。
「那世新公廣系在學什麼呢？」「跟廣告系有什麼差別嗎？」昭如表示世新公廣系除了學公關與廣告外也要學習行銷，而與廣告系的差別是世新公廣系偏重企劃與策略，思考如何讓廣告引發迴響，以及品牌形象的長期經營；而廣告系則以設計廣告為主。 課程方面，世新公廣系會藉由廣告策略、企劃公關概論、行銷學等課程，培養學生思考判斷與執行能力，作業則以企劃書做為主軸，包括產品分析、策略、後續活動、成效評估等，期末會向業主提案鍛鍊實務能力。 另外，昭如表示世新傳播學院的選修以學程制度進行，各學系教授會在大一透過「傳播技能」這門課程，輪流介紹系所內容，讓學生作為之後申請學程的參考，整體而言，世新傳播學院理論與實務並重，實習風氣盛行，鼓勵學生提早與業界接軌。
未來出路則以媒體業為主，職務包括公關人員、廣告人員、媒體代理商，而長年在業界累積的校友人脈更是世新學生的優勢之一。 世新大學公共關係暨廣告學系教學策略上，欲培養之核心能力包含：1.行銷傳播企劃與執行能力。 本系的主旨在培育學生有系統的吸收公共關係與廣告領域的專業知識外，更強調學生將所學的概念透過實際的社區公關活動、刊物編印、廣告畢業展或參賽等實質的活動中展現其所學。 未來課程規劃除了公關、廣告的核心課程外，再加上行銷視野的整合課程，希望兩組同學培養各自領域的專才外，亦要加強對另一組的涉入，並擴大到行銷層面，建立本學系特有的品牌形象。 本系公關、廣告、行銷傳播等實務課程都很受學生歡迎，例如「廣告創意」、「廣告策略與企劃」、「敘事理論與說故事」、「創新科技與廣告」、「數位媒體流量監測與廣告效果評量」等，歡迎詳閱本系課程計畫表。
公車是加勒比海島國聖文森的主要大眾交通工具，運用我國公共運輸管理經驗與先進技術，協助該國政府提升公車管理效率，大幅減少候車時間。 位於亞太地區的馬紹爾群島，透過「營養均衡計畫」推廣蔬果生產，降低該國人民罹患慢性病風險；另透過「畜牧擴展計畫」，提升當地國產豬肉質量。 諾魯，則提出「諾魯膳食多元化推廣計畫」，搭配辦理其他計畫，傳授他們健康飲食的秘訣。
此次活動除了「最佳命名獎」，也選出10名「創意獎」各獲贈吉祥物吊飾一組，創意命名包括：全能猿之助、忠猿戰將、同心猿、猿氣健將、原仔、狀猿寶、棕猿ㄚ丸、全原猴力、力聚猿、樂泉猿……等，各界命名充分發揮創意與想像力。 中原大學體育室主任陳克舟表示，中原大學注重學生身心靈之健康發展，一年有兩次運動會、體育課必修兩年，由此可見學校對於體育的重視。 除了排球、籃球、羽球等校隊成績優異，體育社團也蓬勃發展，而機械、醫工、工業……等系學生更是將爭取「大隊接力」冠軍視為系上大事，每次運動會前都會自主賣力練跑，整個校園有很好的運動風氣與傳統。
媒體從業人員、自媒體經營者、網站設計師、自行開設工作室等：結合在學校學習的相關傳播技能、知識，結合自身科系優勢，進入媒體業界服務。 如同世新大學的辦學特色「數位傳播貫穿各學門、數據智能結合各專業」，期望可以藉由結合實作與實證，培養出兼具專業知識與實作能力的人才，站穩邁向人生未來的腳步。 桌遊設計與製作、遊戲雛型製作、電腦網路概論、遊戲美術、虛擬實境、動作捕捉與編輯科技、遊戲關卡企劃設計、數媒產業境外實習……等課程。 桌遊設計與製作、遊戲雛型製作、電腦網路概論、遊戲美術、遊戲關卡企劃設計、數媒產業境外實習……等課程。 從小就熱愛繪畫的她，畢業於世新大學數位多媒體設計系，之前也出了兩本圖文書《鳥事》跟《圖耳其找到最好的自己》，展現她的創作功力，王心恬也計畫在未來展開自己的繪畫個展。 從事結合設計與資訊技術知識之研究、分析、評估、設計、撰寫程式，並修改具文字、圖片、動畫、影像、視訊顯示及其他互動媒體網站應用程式之人員。
世新大學作為傳播教育之領頭羊，在師資上聘請學術界與業界的專業人才，給予學子扎實的實務訓練與專業學科知識。 本系整合創意設計、數位科技和文化藝術美學三大領域，並結合傳播專業基礎，提供多媒體電腦動畫、遊戲設計與相關媒體創意應用訓練，引領學生兼具藝術美學文化素養與科技知能的新媒體創意專業。 依核心課程分動畫與遊戲設計兩組：動畫組開設偶動畫與2D、3D動畫創作；遊戲組開設遊戲製作、遊戲程式、互動程式設計等專業。 民國93年，本校傳播學院改為學程制，本系乃打破公關與廣告之組別，改設公關、廣告兩個學程，學生可以自由選讀喜歡的學程，或另加選其他學程。
本系並於 91 學年度起更名為「公共關係暨廣告學系」，同時成立碩士班及碩士在職專班，以期培養專業的公關人才與廣告專才。 如美感鑑賞、網紅經濟與實務、數位行銷傳播、簡報與提案策略、行銷傳播專題探討、策略與創意專題、社群媒體行銷、直播行銷企劃實作、數位社群工具實作、創作實務專題、整合行銷傳播、數據驅動行銷、品牌社群圖文編輯、文創產業與行銷、學產合作專題等。 專長領域廣告設計與企劃、視覺平面設計、資訊視覺化設計、品牌規劃與設計、數位影像創作、專案企劃與設計、商品開發與設計、文化創意產業與設計、情感行銷設計策略研究、編排設計與出版、印前製成。 本系公關、廣告、行銷傳播等實務課程都很受學生歡迎，例如「危機與議題管理」、「企業公關」、「公關策展活動規劃執行」、「關係管理」、「公關策略與企劃」等，歡迎詳閱本系課程計畫表。
數位敘事就是透過數位媒體形式，呈現影像、影片、音樂、動畫、文字和口白融為一體，達到傳播故事的目的，故事主角、情境的寓意可更加鮮明而呈現更多可能性，且更容易透過網路、電視、部落格、及其他形式的媒介傳播分享或保存。 自主學習：2D/3D繪製軟體、遊戲程式軟體及遊戲引擎眾多，除了老師課堂上教學引導外，也仰賴學生自主尋找資源與時俱進，提升個人的自主探索能力。 數位插畫設計、人體動態素描、動態視覺與構圖、故事與劇本寫作、虛擬攝影棚製作、音效配樂設計、數媒產業境外實習……等課程。 若未來運用所學，計畫持續發展時，也能嘗試投入國內外相關之研究和專業機構，深化、延伸與跨界學習相關領域，繼續深造個人專業。 日本知名梅酒品牌CHOYA繼推出「紀州南高梅啤酒」、「焙茶梅啤酒」獲得廣大迴響後，「CHOYA梅子風味氣泡酒」也在台限定上市了！
中原學生的運動精神從以前延續到現在，也期望透過舉辦「全大運」將運動風氣傳播出去。 創意設計：以專業角度傳授遊戲、動畫的企劃、設計發想，讓學生具備「設計」的原動力。 這對於數位多媒體設計系的學生是相當重要的，你的腦中必須要有想法，才能繼續進行實務上的操作，同時也必須懂得如何將腦內的創意或想法，轉換為實體的表現。
瓜地馬拉，2017年頒佈「我鄉我特產」政策，臺灣透過導入地方特色產業發展模式，協助該國活化地方特色產業的發展。 宏都拉斯，全國有一半以上被森林所覆蓋，我國協助引入地理資訊系統技術，利用衛星資料、林業管理技術與GIS平台建構，提升森林資源管理與蟲害預測能力。 位於加勒比海的海地，引入臺灣優良稻種生產技術與經驗，強化優良稻種繁殖，並強化海地稻種生產，達到糧食安全自主的目標。 聖克里斯多福及尼維斯，援引我國在海岸景觀及公園設計豐富經驗，以友善環境、涵容多元原則，建構永續維運體系。 觀光產業是聖露西亞主要的經濟來源，該國農業部希望將國產蔬果銷售，降低對進口的依賴，臺灣則協助提升蔬果產銷供應鏈效能，並輔導農民具備公司化產銷經營型態。
內陸地區可見人民生活軌跡，如棋盤般縱橫的稻種生產田區、提升農作物耕種效率的噴灌機所留下之幾何圖形。 中央大學太空及遙測研究中心透過Pléiades超高解析力衛星，以50公分地面解析力視角，帶來不一樣的視覺感受。 今年更首次與國合會合作，透過臺灣各項邦交國的援助計畫，共同瞰見糧食安全、經濟發展、公衛醫療、氣候變遷與環境保護等問題，攜手友邦夥伴，共同邁向永續發展。
羅士傑醫師便有感於過去臺灣診所難以進行創新改革，因此打破人才僵局，整合醫療與科技人才資源，將傳統醫療導入大數據和AI輔助，使診斷技術得以流程化與品管化。 未來創兆生物科技也將持續連結醫療與科技領域人才及資源，善用醫療大數據並整合更多醫療科技，藉由前瞻概念及跨醫療科別的整合治療創造臺灣醫療的爆發性成長，提升醫師效率、輔助診所經營同時，也為醫療創新開拓更多發展想像。 該系課程整合創意設計、數位技術和科技藝術三大領域，在世新的傳播專業教育基礎上，提供多媒體電腦動畫、遊戲設計與相關媒體整合應用課程訓練，引領學生成為兼具藝術文化素養與電腦尖端科技技能的新媒體專業工作者。 以世新大學數位多媒體設計學系為例子，整合創意設計、數位科技和文化藝術美學3大領域，並結合傳播專業基礎，提供多媒體電腦動畫、遊戲設計與相關媒體創意應用訓練，引領學生兼具藝術美學文化素養與科技知能的新媒體創意專業。
我的工作經歷如編織般交織於客戶與代理商兩端，以職業別來看，很幸運可以培養兩個專業：行銷與廣告；但以工作技能來看，都是「策略企劃工作」。 要做好一個策略企劃工作，其實職位職稱不是重要的成就指標，每天有新奇難解的案件出現，專注「解決問題」才是成就的目標，快樂的策略人會不斷督促自己走出舒適圈，去挑戰未知領域。 行銷傳播整合能力：期望學生藉由文獻與實務兩方面的耙梳與觀察，提升學生對於行銷工具、策略的整合性使用能力。 我在高中時，並不常專注於課業，經常參與吉他社團，逐漸發現個性喜歡溝通協調，所以大學選擇了世新公傳。 世新是務實的學校，課程沒有太多理論，所以我能打工與學業並重；打工是爭取實習的機會，我在大四下就被奧美廣告錄取，在奧美廣告養成了積極的工作態度與基礎，幾年後更促使了我再度挑戰英國西敏大學行銷碩士學位的里程。 危機傳播與議題管理能力：期望學生瞭解與探討危機與議題管理的基本概念，並且培養相關個案分析與應用的能力。
- 為加強落實原住民族文化數位多媒體專業振興發展，培育原住民族數位多媒體創意人才，本系於2012年設置原住民族專班。
- 行銷傳播整合與管理能力：期望學生藉由文獻與實務兩方面的耙梳與觀察，提升學生對於行銷工具、策略的整合性使用能力。
- 看準懶人圍爐商機，486團購祭出年菜預購不限金額免運優惠，加碼任選組合最低88折。
- 諾魯，則提出「諾魯膳食多元化推廣計畫」，搭配辦理其他計畫，傳授他們健康飲食的秘訣。
可擔任數位內容軟體開發設計師、介面程式設計師、視覺特效設計師、專案經理、企劃策展專業、多媒體藝術指導、視覺特效設計師、電腦繪圖人員、虛擬空間設計師等相關領域。 在課程上整合數位多媒體傳播科技與設計藝術教育，落實藝術文化素養作為全方位傳播教育之紮根，並以培養動畫、遊戲娛樂科技的創新人才及能貼近元宇宙科技的趨勢的菁英人才為本系發展之願景。 數媒系學生畢業後可投入新媒體傳播科技產業、娛樂科技產業、數位內容與應用加值產業、視覺傳播產業、科技藝術與應用、遊戲設計、動畫設計製作及廣告產業等相關領域。
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