童軍運動的原則描述了一個針對所有成員行為舉止的規範，並且描繪了這個運動的特色。 童軍運動方法是一種先進教學的系統化方法，這種設計是為了完成上述的目標，並包含了以下幾個要素：童軍規律和童軍諾言、從做中學、小隊制度、吸引人的進程活動設計和自然環境的協助。 社區服務在世界童軍運動組織和世界女童軍協會當中是主要的元素，而世界女童軍協會所用的童軍運動方法則另外加入了一項元素：社區服務。
童軍運動的核心概念強調「泛宗教概念」或「最高精神力量概念」，造成部分國家，尤其是美國童軍，曾經對於無神論者、不可知論者、LGBT採取禁止參與的措施，並遭到公眾批評。 而在社會主義國家，童軍運動常以蘇聯時期創立的先鋒運動取代，通常不具有童軍運動中宗教或最高精神力量的概念，而以社會主義、共產主義或其相關的思想取而代之，例如中国少年先锋队。 看著她那擁有著天使臉孔、魔鬼身材般的身體連扒開的童軍服被縛在樹上，我忍不到了！ 我二話不說抓住她一直亂踢的雙腿，將它分在別搭在我的肩膀上以免她把雙腿夾緊，隨即一下把內褲拉到大腿間，再抽著她那雙外露出女童軍制服裙外的大腿並向上屈，發硬的龜頭就抵住她尿尿的地方。
這些童軍類團體大多由成人自願者運作，像是父母、以前是童軍或女童軍的成人、學生、社區的領導者，也包含了教師和宗教領袖。 童軍服務員在這些團體的地位會劃入「制服領袖」和「會友」的位置上。 制服領袖或服務員常接受正式的訓練，像是木章訓練；會友委員常常支援擔任兼職角色，像是會議諮詢人員、委員會委員和顧問等，但是有少部分的會友是全職專業人員。 女童軍服 對於童軍有興趣的，或是以前是童軍或女童軍的成人，通常會加入像是國際童軍與女童軍聯誼協會的組織。
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在美國和菲律賓，大學學生會參加男女混合的服務性兄弟會ΑΦΩ（名稱引用希臘字母）。 在英國，大學學生會參加童軍和女童軍學生協會，而研究生則會參加童軍和女童軍研究生協會。 童軍運動使用童軍運動方法作訓練，這包含了非正式教育，並且強調在野外作實際演練。 這個訓練計畫大致適用於6歲至25歲（縱使在其他國家或地區，對於這個年齡限制，有不同的定義），並且這個計畫的一些具體目標是必須適用在適當的年齡層上。 1.6 香港女童軍總會歡迎任何女孩子及成人加入成為會員，所有會員都受到尊重。
現今童軍制服頻繁地使用藍色、橘色、紅色和綠色，而且短褲在冬季時也替換成長褲，某些地區也因為「樸素、端莊」這種文化性要求而做出一些改變。 童軍諾言或誓詞包含了世界各地童軍運動的共同行為規範和價值觀，且互相規範著各童軍組織。 而童軍運動特別重視從做中學，主要讓童軍成員累積經驗和熟悉實作技巧，並學習建立自信心。 小隊制度建立了團隊合作的能力、學習友愛和忠誠，並緊密結合，發揮同舟共濟、患難與共的精神，有如兄弟姊妹的情誼。 這些強調團隊精神和個人榮譽（諸如負責任、道德品格、自立、自信、可信任和敏捷等）的訓練，最終的目的是發展合群和領導的能力。
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在1910年，阿根廷、丹麥、芬蘭大公國、法國、德意志帝國、希臘王國、英屬印度、英屬馬來亞、墨西哥、荷蘭、挪威、俄羅斯、瑞典和美國都有童軍組織。 第一次的童軍大會，在1910年的倫敦水晶宮舉行，共出席了約10,000名童軍成員和1位女童軍成員。 女童軍服 ，簡稱童軍，也稱童軍運動，臺灣和港澳舊稱童子軍），是一個國際性的、按照特定方法进行的青少年社會性活動。 童軍活動的目的，是向青少年提供他們在生理、心理和精神上的支持，培養出健全的公民，最終目的是希望將來這些青少年可以回饋社會並對社會有所貢獻。
- 皮革製的肩帶、軍帽上的繩釘或服務員的木章項圈，可以當成緊急時的止血帶；而任何一塊衣服或布料，都可以在受傷時派上用場。
- 童軍運動有兩個全球認可的徽章符號：一個是世界童軍運動組織使用的百合花，以及世界女童軍總會使用的三葉草。
- 這段期間，貝登堡也首次與伯納姆一樣，戴上史泰森軍帽，也攜帶了恩德貝勒人的戰爭用庫杜號角，而這個號角後來被使用於白浪島童軍露營當中，每天叫醒參與童軍的形式。
- 而英國童軍總會決議，從2007年1月，也就是童軍百週年開始，所有的童軍團和年齡階段的屬性改為男女童軍混合。
- 黃敏惠曾表示，童軍對於她的意義在於其平等，不分種族、年紀與階層，大家都能透過雙手萬能，學到課本上沒教過的社會常識，「與童軍結緣，是我命運的重要轉折，服務社會的精神，帶給我更多以人為本的啟發」。
- 而2007年統計顯示，所有144個世界女童軍總會的會員當中有110個只加入世界女童軍協會，其中17個是男女混合，93個只允許女童軍加入。
貝登堡思考著這樣的做法並不會引起注意，反而認為當未來的童軍運動使用它時，這本書可以大幅度的增加一些內容。 森林知識在當時，是美國印第安人以及拓荒者的實際經歷，在英國則是普遍不熟悉，但卻是伯納姆最熟悉的部分。 貝登堡和伯納姆都認為，由於非洲地區的情勢變化，是英國陸軍必須要適應的部分；因此在聯合偵察任務的同時，他們開始討論適合年輕人的廣泛森林知識訓練計畫，包含了探險、追蹤、原野技能以及自我生存等。
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但即使這兩個組織是全球兩大童軍組織，並非所有的各國童軍組織是屬於這兩個組織之中。 世界羅浮童軍大會，原本主要聚焦在羅浮童軍，後來也將焦點放在童軍服務員。 大露營指的是大型的國家或國際活動，通常每4年舉辦，通常會有上千個童軍團參與，為期1到2星期。
- 這些年齡階段的分法變化頗大，並且依照各個國家和地區的文化和環境而有所變化。
- 統整這些運動的組織為世界童軍運動組織（成員包括各國童軍組織和男女童軍組織）和世界女童軍總會（成員包括各國女童軍組織和男女童軍組織）。
- 而在社會主義國家，童軍運動常以蘇聯時期創立的先鋒運動取代，通常不具有童軍運動中宗教或最高精神力量的概念，而以社會主義、共產主義或其相關的思想取而代之，例如中国少年先锋队。
- 1928年，世界女童軍總會成立，與世界童軍運動組織相對，是針對女性的國家女童軍或童軍組織而設立。
- 部分童軍組織由於對「主流」或「現代化」的童軍運動感到不滿，而想要推動童軍運動傳統化，因此造成各國內出現該派別的童軍組織，並和已經存在的童軍組織相互衝突，其中一個例子便是加拿大的加拿大貝登堡童軍與加拿大童軍之間的爭端。
- 領導者常和會友和專業人士共事，訓練團隊和其相關運作都是在這一層進行著。
今天除了表揚全國評定的績優童軍團，教育局也頒發感謝狀，感謝承辦活動及服務績優的學校與單位，並頒獎表揚187位國花級章、長城級章、獅級章等晉級獎章和全國優秀童軍獎章等獎項的優秀童軍，肯定他們的努力與付出。 加入政大童軍團，資深女童軍的名稱，盧秀燕說，她是台中市長、台中市童軍會會長，也是一名政治大學「資深女童軍」。 女童軍服 她在政大童軍團學到三大童軍精神，第一是「智、仁、勇」，努力充實智慧、有愛心且勇敢；第二是「團隊合作」，注重團隊精神，不標榜自我；第三是「日行一善」，每天都要想到怎麼幫助別人、做好事，這些重要人生價值讓她受益良多，期勉童軍夥伴持續發揚這三大童軍精神。 明天就是三五童軍節，台中市童軍會今早在圓滿戶外劇場舉行「111年童軍節慶祝大會」，約4000名童軍參加，台中市長盧秀燕以童軍會會長身分主持，並說他在政大童軍社是「資深女童軍」，現場表揚15團全國評定績優童軍團。 部分童軍組織由於對「主流」或「現代化」的童軍運動感到不滿，而想要推動童軍運動傳統化，因此造成各國內出現該派別的童軍組織，並和已經存在的童軍組織相互衝突，其中一個例子便是加拿大的加拿大貝登堡童軍與加拿大童軍之間的爭端。
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在複式童軍團的大傘之下，每個階段是可分開的，而每一個也各自擁有各自的專門術語、訓練項目和領導結構。 在《童軍警探》出版後，童軍運動開始在大英帝國各地，自發性地快速成立相關組織和小隊。 第一個在當時英國以外特許成立的英屬殖民地童軍團，是在1908年的直布羅陀，很快的馬爾他也跟進成立。 女童軍服 第一個在當時海外英國自治領特許成立的童軍團是加拿大，其後跟進的是澳大利亞、紐西蘭和南非。
其中的一個例子，就是和非童軍團體（包含各種非政府組織、聯合國和列在《馬拉喀什協定》裡面的宗教體系）合作行動。 傳統童軍運動的重要基礎皆起源於貝登堡在教育和軍事訓練上的經驗。 當他創立童軍運動的時候，已經是50歲已退休的陸軍軍官了，而他革命性的想法鼓舞了上千人的青少年族群，並從社會的各個角落中，汲取並包含了多數從未想過的活動。 在當時的英語系國家中，可以和童軍運動相互競爭的組織包括基督少年軍和左派非軍國主義的森林知識團。
雖然各組織是各自獨立的，但是各國或各地區之間的合作也是童軍運動的一部分特色。 在1922年，世界童軍運動組織為了各國或地區童軍組織（那時只有男性童軍組織）的共同政策而成立。 在這些童軍團或單位之上還有更進一層的制服會員，稱之為「長官」或「領導者」，分任該國或地區童軍總會的各個地方行政區領袖，視國家或地區行政劃分有所不同。 領導者常和會友和專業人士共事，訓練團隊和其相關運作都是在這一層進行著。 在英國和其他國家，各國或地區的童軍組織，高級的制服會員常被推派為該組織的童軍總監，視每個地方或國家而有不同的稱呼。
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而在英國，其中一次大規模的服務員訓練是在2007年，從基本的訓練到專業項目訓練都有，也包括了木章訓練。 英裔加拿大人，當時住在美國的西頓，在1906年10月會見了貝登堡，分享了在青少年訓練方法上的一些見解。 在1907年貝登堡創立了一個方案叫做「小隊計畫」（Boy Patrols）。 同年，為了測試他的方案，他集合了20位來自不同社會地位的青少年，並且在8月於英國英格蘭多塞特郡普勒港的白浪島舉行為期一週的露營（詳見白浪島童軍露營條目） 。 他的組織化方案，現在所熟之用於童軍訓練的一個重要關鍵制度，小隊制度，允許青少年可以自我組織成一個小隊並且選出小隊長。 在南非的第二次布爾戰爭中，貝登堡在一座小城梅富根遭到一支強大的布爾軍隊所包圍，史稱梅富根城戰役。
在其他國家，特別是歐洲，童軍和女童軍是合併的，而且歐洲地區童軍都是以單一童軍組織的型式，加入上述的2個國際童軍組織中。 另外比如澳大利亞和英國，他們的童軍組織同時承認童軍和女童軍，但是他們的童軍組織只加入世界童軍運動組織，而他們的女童軍組織被保留下來，成為一個分開來的運動組織並加入世界女童軍總會。 在斯洛維尼亞、西班牙和希臘，則是反其道而行，即女童軍組織同時承認童軍和女童軍，而童軍組織被獨立開來。
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2006年統計顯示，在155個世界童軍運動組織的會員組織（代表155個國家或地區童軍組織）當中，有122個只加入世界童軍運動組織，而34個同時加入世界童軍運動組織和世界女童軍總會。 在122個只加入世界童軍運動組織的會員當中，95個為男女混合，20個為單一的男性童軍組織。 女童軍服 女童軍服 所有34個同時加入世界童軍運動組織和世界女童軍總會的會員都對男女童軍開放加入。
實施童軍運動方法的常用方法，就是約定時間聚成一個小團體來分享經驗，或舉辦儀式和活動等，並強調在各年齡層所具有的態度下，善盡公民責任，和測試青少年的決策能力。 培養對野外和戶外活動的愛好與欣賞，是這些方法中的一個重要的元素，主要活動包括露營、木工、水上活動、山藝、旅行和運動。 軍隊化樣式的制服、仿階級制度的徽章、升旗儀式和銅管樂隊曾經在早年被普遍採用，因為這曾是當時正常社會的一部分表狀；但從那時起這些項目就在童軍運動和社會上很少或取消採用。
這個活動原先聚焦在11歲至18歲的男性青少年，但是當童軍運動蓬勃發展之後，漸漸浮現出統籌青少年和青少女訓練與領導的需求性。 在1910年代晚期，第一個幼童軍和羅浮童軍階段團體加入了這個運動當中。 這些階段團體開始時是獨立運作的，直到他們受到所屬國家或地區的童軍組織的認可而納入組織中。
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在一些童軍團中，其委員會成員也會有制服委員和登記的服務員。 獨特的徽章大都別在童軍制服上面，作為世界童軍的代表或辨識之用，包括了木章和世界童軍會員章。 童軍運動有兩個全球認可的徽章符號：一個是世界童軍運動組織使用的百合花，以及世界女童軍總會使用的三葉草。
這段期間，貝登堡也首次與伯納姆一樣，戴上史泰森軍帽，也攜帶了恩德貝勒人的戰爭用庫杜號角，而這個號角後來被使用於白浪島童軍露營當中，每天叫醒參與童軍的形式。 我們的女童裝系列內含本季女孩們需要的所有造型，融合最新潮流，設計出女孩們必定熱愛的風格。 從適合日常和宴會場合的連衣裙，到適合玩耍和戶外探險的上衣及牛仔褲，我們的女童服裝和配飾系列應有盡有。
不論其身體狀況、種族、宗教信仰或國藉，均可以加入成為會員及參與女童軍活動。 而2007年統計顯示，所有144個世界女童軍總會的會員當中有110個只加入世界女童軍協會，其中17個是男女混合，93個只允許女童軍加入。 在美國，美國童軍的幼童軍和童軍階段只有男性才可加入；但在14歲以上的冒險童軍階段是男女混合的。
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他們相信，由於長期發生在其組織中的政治陰謀，世界童軍運動組織偏離了當初的目的，所以他們轉而尋求返回最初且單純的方式。 從《童軍警探》的第一次出版到跨國的童軍組織世界童軍運動組織成立之間，整整有15年的時間，並且《童軍警探》以12種語言的版本，創造了數百萬本的銷售量。 就這一點來看，童軍運動將視野擴大到全世界的青少年，而且努力保持住這個碩大的成果。 在英國的英國童軍總會於1991年起，合併了所有男女童軍各階段，但對於其童軍團來說，並非強制性質，而現今52%的童軍團都只有單一性別的組織。 而英國童軍總會決議，從2007年1月，也就是童軍百週年開始，所有的童軍團和年齡階段的屬性改為男女童軍混合。 在很多國家和地區中，各地童軍運動的各階段，包含一或多個階段的多個單一童軍團，已經被系統化地編進同一個童軍團中，這種稱之複式童軍團。
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