第三條 本學程由夏漢民太空科技中心主任邀請本校太空科學與工程相關領域教師8-12人成立學程課程委員會，並由夏漢民太空科技中心主任擔任或指定召集人，負責學程準則之訂定、研修，以及學程申請與課程學分審定等相關事宜，並視情況調整學程課目與學分數。 學程召集人應於學年結束後三個月內向本委員會提出學程績效評估報告書，俾提送教務處備查。 中央大學指出，該校太空科學研究所成立於民國七十九年，至今已累積30年的基礎，適逢太空所30週年，太空科學與工程學系正式成立，成為國內唯一學習與研究太空科學與工程的高等教育機構，在太空科學研究與教育之廣度與完整性皆為國內獨一無二。 中央大學太空科學研究所成立於民國七十九年，至今已累積三十年的基礎，適逢太空所三十週年，太空科學與工程學系正式成立，成為國內唯一學習與研究太空科學與工程的高等教育機構，在太空科學研究與教育之廣度與完整性皆為國內獨一無二。
- 一年多來，周徽徽除了在校上下學期都拿書卷獎外，在課外表現也十分亮眼，不僅在國際太空站太空實驗設計競賽的獲得佳作，也取得國家太空中心黑客松的創意獎，逐漸讓長輩看到她的決心，周徽徽坦言「雖然精神緊繃，但專心做一件事不是壞事」，對她來說，現在能盡情做喜歡的事很滿足。
- 國立中央大學太空科學與工程學系為國內唯一學習與研究太空科學與工程的高等教育機構，在太空科學研究與教育之廣度與完整性皆為國內獨一無二。
- 另外，太空系大一必修「工程實習」、「衛星系統實作」，主要培養學生軟硬體操作，並開始參與立方衛星製作設計，周徽徽表示，「這門課會帶到衛星的各個次系統，不僅可以和同學討論，也能諮詢正在設計立方衛星的碩士班助教，他們有實務經驗，能夠對一些我們欠缺考量的面向給予建議」。
- 周徽徽表示，中央太空系曾是大氣科學系下的「太空組」，109學年度被正式獨立出來，而在太空組時期，許多畢業生出路多元，有人去到國外繼續研究，擔任美國奧克拉荷馬州立大學教授、英國帝國大學研究員等。
- 中央大學指出，該校太空科學研究所成立於民國七十九年，至今已累積30年的基礎，適逢太空所30週年，太空科學與工程學系正式成立，成為國內唯一學習與研究太空科學與工程的高等教育機構，在太空科學研究與教育之廣度與完整性皆為國內獨一無二。
教育部昨公布一一一學年各大專校院新生註冊率，有十九所未達六成「淹水線」，創歷年新高，不僅包括老牌私校，甚至首次出現國立技… 清華大學校友會與中國大陸廈門市政府、北京清華大學在新竹清大校內共設「清華海峽研究院」、「清華海峽研究院新竹辦公室」，遭質… ＊系友薪資行情是以該系歸屬領域所有學系的資料進行統計，因考量薪資資訊的統計，需要有足夠的樣本數才具有參考性。 另外，許多人在國內公家機構、民間公司服務，像是中華電信、台電、中鋼，民間單位則是宏碁、仁寶電腦、力晶半導體等。 也有人投入教育作育英才，考上校長、物理地科科老師，周徽徽驚呼，比她想像中還有更多職涯選擇，「原來太空有那麼多層面可以做」。 太空科學與工程學系 後來周徽徽選擇財金系雙主修、法文輔系，朋友一開始都覺得雙主修財金很匪夷所思，但最後也支持她，周徽徽表示，學校有專門法文系，因此想放手試試，「在資源相對比較集中的環境下，我想可以更好或更快地上手一個語言，也推薦其他對太空有興趣的同學來修我們系上的課，可以把自己科系的學識應用在太空上」。
太空科學與工程學系: 資料集
二歲專班不足，教育部去年原擬相關規定，若三至四歲班級有餘額，可混學齡二歲但生理年齡三歲幼兒就讀，引發教團反彈。 太空科學與工程學系 周徽徽感嘆地說，「搞不好以前有些人是真心想往太空發展，但他們不知道有這個可能或是不知道這是一個能夠選的選項，我覺得這樣很可惜」。 即便國內太空產業屢創新局，但對國人來說還是「太遠」，當周徽徽考上太空系時，親戚也曾勸她「重考吧」，爸爸好友甚至說，「現在的女生要有腦袋，你讀這個有什麼用，你爸很優秀但你怎麼這樣…」。 周徽徽苦笑，當時確實有被打擊，信心也開始潰散，但她知道對方沒有惡意，許多長輩只是出於擔憂，想根據自己人生經驗給出建議，這時候就只有堅持不懈的努力才有辦法讓他們放心。 周徽徽笑說，「他想和他的書合照，於是過來說『同學妳看了很久…但我想跟我的書拍照』後來我就跟他聊了一下，發現聊得滿來的，他推薦我去一個中央大學的營隊」。
中大榮獲教育部核定「高等教育深耕計畫」特色領域研究中心「太空科學與科技研究中心」經費補助。 中大說明，大幅提升太空系的教研能力，於設計與製作科學酬載與立方衛星方面更是表現亮眼。 中大太空系同時積極參與國家「第三期太空科技長程發展計畫」，配合國家太空中心執行各項科學任務。 此外，國家也將以四年的時間開始進行 Beyond 5G低軌通訊衛星與地面站計畫，讓學生有更多與更廣的學習機會，並能與業界的需求接軌，共同承擔培育國家太空產業人才的重擔。 中大榮獲教育部核定「高等教育深耕計畫」特色領域研究中心「太空科學與科技研究中心」經費補助，大幅提升太空系的教研能力，於設計與製作科學酬載與立方衛星方面更是表現亮眼。
太空科學與工程學系: 中央大學太空酬載實驗室(校外)
趙吉光深入說明，大一大二修讀的課程是跟科學或工程所需的基礎科目，到大三分為「太空科學」與「太空工程」兩類，學生在這兩類中各4選2來學習。 太空科學與工程學系 周徽徽解釋，中央太空系分為科學領域、工程領域，透過大一和大二的學習會漸漸發掘自己較有興趣的領域，大三時開始分流到科學或工程，工程方面的課有衛星系統工程、雷達工程與實務、遙測影像分析與應用、太空酬載，科學方面是電漿物理導論、電離層物理、磁層物理、太陽物理，要從這兩領域中，再各選修二門科目。 周徽徽大一最喜歡一門課叫「太空科學與工程導論」，目的是先幫學生深入認識這兩大領域，「這是一門導論，對我們這些當時剛進來的學生蠻有幫助的。可以在第一個學期就初步認識這些領域，老師會跟我們說如果對某個主題有興趣，哪幾個基礎學科特別要學好或是會用到哪些程式語言，這樣的話，之後的學期修課時就能夠多選一些自己對自己有幫助的課」。
此外，國家也將以四年的時間開始進行Beyond5G低軌通訊衛星與地面站計畫，讓學生有更多與更廣的學習機會，並能與業界的需求接軌，共同承擔培育國家太空產業人才的重擔。 109學年度成立太空科學與工程學系，充實師資面向與教研設備，建構完整的高教培育鏈。 國立中央大學太空科學與工程學系為國內唯一學習與研究太空科學與工程的高等教育機構，在太空科學研究與教育之廣度與完整性皆為國內獨一無二。 長期持續參與國內外太空科學研究計畫，並與各太空研究機構保持密切的合作關係。 積極參與國家太空科技長程發展計畫，配合執行各項科學任務，培育下一代太空產業人才。 一、國立中央大學具備「太空科學研究所」、「太空科學與科技研究中心」、「太空及遙測研究中心」、「太空科學與工程學系」等領先太空產業前瞻技術研發能量，為更進一步促使我國太空科技產業發展，鏈結產、學界之研發能量，研擬舉行「太空與低軌衛星應用科技論壇」，敬邀對相關議題有興趣之業界先進共同分享交流，共創太空產業鏈與低軌衛星應用發展榮景。
計畫書本文 (表CM03) 整合型以 45 頁為上限，個別型以 30 頁為上限 (含參考文獻及圖表)。 透過在網站上公開教學內容，也能督促我能不斷地加強教學教材，也有助於學生的學習。 探空火箭與人造衛星探索太空，展示內容包含探空火箭模型、立方衛星－蕃薯號衛星、特高頻雷達、球型投影系統、探空五號－離子探測儀、探空七號－電漿探測儀、探空九號－太空電漿量測儀、探空八／九／十號－姿態量測儀、福衛五號－先進電離層探測儀、極光裝置等。
太空科學與工程學系: 研究群組
國家太空中心去年也宣布與中央大學、陽明大學、清華大學、交通大學四校結盟的台灣聯合大學系統合作，首創「太空科技與工程」學程。 該學程同樣期盼結合學術界的理論與太空中心的實務經驗，培育我國下一代太空科技人才。 中央大學太空科學研究所成立於民國七十九年（西元1990年），至今已累積30年的基礎，適逢太空所三十週年，太空科學與工程學系正式成立，成為國內唯一學習與研究太空科學與工程的高等教育機構，在太空科學研究與教育之廣度與完整性皆為國內獨一無二。 ★為加強108課綱中的科學探索內容以及推動高中太空科學教育的工作，TSU邀請到了中央大學、成功大學及淡江大學的教授們，針對高中學生設計並錄製太空科學的線上課程，課程也會協助安排教授或專家解答學生的疑問。 臺灣太空科學聯盟與農業試驗所一同舉辦「地球觀測與糧食安全、智慧農業及永續環境」論壇，探討實務需求及衛星技術與圖資等可行性應用，並使學術研究與應用之路徑越趨一致，使衛星科技能有效使用並發揮最大效益。
中央大學太空科學與工程學系系主任趙吉光介紹，如果對太空科學有興趣的學生，選擇這個系可成為太空科學家；若對太空工程有興趣的學生，這學系可參與太空任務，將來成為太空工程師。 本次徵求「淨零科技社會科學研究專案」為在此背景下所提出之目標導向型專案，聚焦臺灣淨零轉型過程中所面臨的關鍵問題，透過跨領域社會科學專業，提供淨零科技落地的知識基礎與解決方案。 本專案擬公開徵求國內優秀研究團隊針對臺灣公正轉型策略、高碳排產業淨零路徑與政策組合、淨零社會生活轉型願景等議題提出研究計畫，各議題之研究主題說明如後附。 淨零科技的落地需要經濟、社會與文化的支撐，而社會科學研究是建構淨零政策配套與社會調適的知識基礎。
已於111年10月25日假台北農委會舉辦第一場論壇；現舉辦第二場論壇，以「資通訊技術支持智慧農業」及「展望未來永續農業」主題進行探討。
過往太空所將重點專注於科學研究，為與太空產業銜接，太空科學與工程學系透過加入太空工程，將原先的研究由自製科學酬載延伸至立方衛星，並協助參與國內外各項太空科學與科技會議、太空相關機構的實習，讓有志學子在即將崛起的太空產業市場擁有優秀的競爭力，迎接未來6G時代。 太空科學與工程學系 中央大學應用地質研究所長倪春發表示，極區的地球科學研究由於受人為活動環境干擾較少，是了解過去、目前及未來全球環境變遷的重要基礎。 極區的冰原快速消融，被公認是全球氣候環境改變的9個引爆點之一；極區的觀測、調查研究工作，成為全世界關心氣候環境議題的國家，競相投入研究資源，取得第一手資料，為氣候變遷調適提供重要參考數據。 周徽徽表示，中央太空系曾是大氣科學系下的「太空組」，109學年度被正式獨立出來，而在太空組時期，許多畢業生出路多元，有人去到國外繼續研究，擔任美國奧克拉荷馬州立大學教授、英國帝國大學研究員等。 也有畢業生選擇到國內學術研究中心，繼續為台灣太空科技奮鬥，在國家實驗研究院、國家中山科學研究院及中央研究院等，都有他們蹤跡。
1.國立中央大學具備「太空科學研究所」、「太空科學與科技研究中心」、「太空及遙測研究中心」、「太空科學與工程學系」等領先太空產業前瞻技術研發能量，為更進一步促使我國太空科技產業發展，鏈結產、學界之研發能量，研擬舉行「太空與低軌衛星應用科技論壇」，敬邀對相關議題有興趣之業界先進共同分享交流，共創太空產業鏈與低軌衛星應用發展榮景。 第一條 太空科學與工程為相當尖端且複雜之系統，投入此領域除了專業領域外，也需要具備太空相關之跨領域知識與技能。 因此，特設立本學程以建立學生從事太空科學與工程研究及實務所需之核心能力，以及運用專業知識解析衛星領域問題的能力。 並提升本校在研究與產業應用之競爭優勢，特訂定「國立成功大學太空科學與工程學分學程設置辦法」（以下簡稱本辦法）。 在學術界與產業界近二十年的努力下，立方衛星的崛起與可重覆使用太空載具的推波助瀾，已大幅降低衛星的發射費用與開發時間，國際上現正掀起下一波太空產業熱潮。 在國內特別是 2017 年 8 月福爾摩沙衛星五號發射後，國人開始矚目台灣自主太空產業的發展。
太空科學與工程學系: 大學情報
周徽徽解釋，衛星領域中都有一套完整的地面系統，她形容，「衛星會丟它的健康狀況」，當衛星經過地面站後，下傳的封包裡除了有酬載資料，也有電壓電流是否正常、次系統有無正常運作、目前模式是什麼等衛星健康狀況的資料，研究者和衛星團隊會視需求分析或使用下傳的資料。 周徽徽畢業於高雄女中，熱衷天文的她，高中選天文社並成為社長，這是認識太空領域的契機，「同學都知道我喜歡天文，但她們不知道天文和太空是兩個不同領域，當時就有一個同學拉我去聽太空的演講」，到現場聆聽演講的周徽徽，意外對一本展示架上的「蕃薯號」衛星書籍產生好奇，她看得相當入迷，絲毫沒察覺到原著作者，也是一名國家太空中心工程師正站在她身後。 建立學生基礎工程能力，並讓學生學會正確使用教學與研究設備，包含基礎儀器使用（電源供應、示波器、波型產生器等）、電路設計與製作、資料擷取與數位資料處理、基本圖學、機構設計與分析、CNC 製作、真空裝置等。
周徽徽表示，推廣教育這件事情，不應限於正課，之前系上就有開辦社區小孩認識太空的一日活動，系上老師也很積極地去簽條約、推動合作計畫等，為的就是培養更多太空人才，周徽徽再次強調，「不僅僅是社會主流或我們正在耕耘的太空，每個人的夢想都值得被尊重。無論你在哪個領域，希望螢幕前的你可以衷於自己，不畏艱難地繼續走，加油。另外，太空很棒，考慮一下」。 此外，相較於國外對於太空系的接受度較高、資源也較豐富，周徽徽認為雖然國外有些學校很好，但中央大學的老師除了研究之外也很有教學熱忱，很會照顧、提拔學生「我們這屆只有30個人，師生比很高，一個學生能獲得的資源也相對很多」。 TSU與農業試驗所一同舉辦「地球觀測與糧食安全、智慧農業及永續環境」論壇，探討實務需求及衛星技術與圖資等可行性應用，並使學術研究與應用之路徑越趨一致，使衛星科技能有效使用並發揮最大效益。 「一點明月窺人：崑曲中的月下風景」由中央大學中文系「文學、表演與策展」課程的修課同學全程參與策展，發揮創意與巧思。 並由中央大學人事室，與崑曲博物館共同舉辦彩繪花燈活動，由中大教職員親子配合特展，共同打造崑曲博物館元宵燈會勝景，為特展增添無限光彩。
中大說明，太空科學與工程學系提供了完整且專業的課程與研究課題，由學士班開始建立基礎知識，進入碩士班後開始培養太空環境及探測的研究能力，到了博士班則可一同執行國家重要的太空科學探測任務，完備的太空科教體系，系統性地為台灣培養太空科學與產業人才。 〔記者李容萍／桃園報導〕國立中央大學擁有全國最完整的地球科學研究，將勇敢跨出南北極科學研究重要的第一步！ 跨領域組成的「北極遠征隊」25日宣布，遠征隊預計在今年8月1日出發，進行首次的地球科學探索北極陸海域先導計畫；甫從南極歸來的中央大學太空科學與工程學系助理教授林映岑，則帶回了1600多小時珍貴的南極光學雷達觀測資料，希望探索南極高頻重力波現象。
太空科學與工程學系: 中央大學首創「太空科學與工程學系」 培育新太空人才
2.線上申請時，請選擇「專題類-隨到隨審計畫」；計畫類別點選「一般策略專案計畫」；計畫歸屬請點選「自然處」；學門代碼請勾選「M51–跨領域研究」。 也許這些全來自以下的理由，而這10個舉動或理由，其實都有科學研究為它們背書。 除了學術研究，當地生活、生態圈等，像企鵝走路、叫聲、晝夜、購物、實驗室等也在分享座談會引起學生好奇，對此，林映岑表示，企鵝叫聲相當吵，而且當地企鵝不怕人，人們也自律不去打擾，所以常常可看到企鵝從旁走過。 另外，南極時間在所處的地點不同也有不同的時區，這次她研究的地點靠近紐西蘭，就以紐西蘭時區為準，再來遇到永晝、永夜也有不同，像永晝時只能在夜晚時刻拉上窗簾，以免影響睡眠。
2.本活動邀請資策會與工研院產服中心等產業趨勢觀察專家們，分享國際低軌衛星創新應用與營運商發展動態觀察及台灣發展太空產業鏈的機會與挑戰，及本校太空領域優秀技術團隊發表並展出研發成果，歡迎貴單位共襄盛舉或轉知所屬踴躍參與。 太空科學與工程為相當尖端且複雜之系統，投入此領域除了專業領域外，也需要具備太空相關之跨領域知識與技能。 本課程將建立學生從事太空科學與工程研究及實務所需之核心能力，以及運用專業知識解析衛星領域問題的能力。 另外，太空系大一必修「工程實習」、「衛星系統實作」，主要培養學生軟硬體操作，並開始參與立方衛星製作設計，周徽徽表示，「這門課會帶到衛星的各個次系統，不僅可以和同學討論，也能諮詢正在設計立方衛星的碩士班助教，他們有實務經驗，能夠對一些我們欠缺考量的面向給予建議」。
她坦言進來太空系之前，本來一心只想走科學，但進來之後對其他領域逐漸有更深刻的認識，現階段覺得不用太過侷限，不排斥工程，有更多的了解可以幫助做出更適合自己的決定。 邀請系上老師介紹各自的研究方向及實驗室參訪，讓學生對系上研究方向有更進一步認識。 並由學生選擇想深入探索的領域，透過系上舉辦的專題競賽，讓學生能對有興趣的領域進行實作，且學習如何製作一份完整的專題報告。 太空科學與天文是不同的範疇，太空科學研究範疇為主要以人類飛行船所能及之區域。 畢業學生主要是成為科學家或是工程師，目前並不是培育太空人（astronaunt, cosmonaut, or Yǔ háng yuán），但以後也許就有機會。
對於放棄台大地質系一事，周徽徽直言「那一個科系不是最喜歡的」，雖然對地質領域「算是喜歡」，但她沉澱心情想想，太空系仍是第一志願。 立方衛星是較小的衛星，但它其實還是有分各次系統，有人負責酬載，有人負責衛星姿態控制，還有通訊、結構、溫控、電力、衛星電腦等等…都需要被考量到。 臺灣現今正處於世界局面及氣候危機雙重威脅下，必須結合太空遙測技術與智慧農業等技術，以解決迫在眉睫如糧食安全等問題，確保未來人類的生存與生技。
- 極區的冰原快速消融，被公認是全球氣候環境改變的9個引爆點之一；極區的觀測、調查研究工作，成為全世界關心氣候環境議題的國家，競相投入研究資源，取得第一手資料，為氣候變遷調適提供重要參考數據。
- 中央大學太空科學研究所成立於民國七十九年，至今已累積三十年的基礎，適逢太空所三十週年，太空科學與工程學系正式成立，成為國內唯一學習與研究太空科學與工程的高等教育機構，在太空科學研究與教育之廣度與完整性皆為國內獨一無二。
- 周徽徽表示，推廣教育這件事情，不應限於正課，之前系上就有開辦社區小孩認識太空的一日活動，系上老師也很積極地去簽條約、推動合作計畫等，為的就是培養更多太空人才，周徽徽再次強調，「不僅僅是社會主流或我們正在耕耘的太空，每個人的夢想都值得被尊重。無論你在哪個領域，希望螢幕前的你可以衷於自己，不畏艱難地繼續走，加油。另外，太空很棒，考慮一下」。
- 周徽徽解釋，中央太空系分為科學領域、工程領域，透過大一和大二的學習會漸漸發掘自己較有興趣的領域，大三時開始分流到科學或工程，工程方面的課有衛星系統工程、雷達工程與實務、遙測影像分析與應用、太空酬載，科學方面是電漿物理導論、電離層物理、磁層物理、太陽物理，要從這兩領域中，再各選修二門科目。
- 探空火箭與人造衛星探索太空，展示內容包含探空火箭模型、立方衛星－蕃薯號衛星、特高頻雷達、球型投影系統、探空五號－離子探測儀、探空七號－電漿探測儀、探空九號－太空電漿量測儀、探空八／九／十號－姿態量測儀、福衛五號－先進電離層探測儀、極光裝置等。
- 在國內特別是 2017 年 8 月福爾摩沙衛星五號發射後，國人開始矚目台灣自主太空產業的發展。
周徽徽指出，她是以學測個人申請方式上中央，而太空系也是她的第一志願與本身志向，但她也有報考上台灣大學地質科學系正取6，以及中央的地球科學學院學士班正取3，「地科院學士班是水文、固體地球、大氣、太空…那些你都可以去學，因此我將地科院學士班當第二志願」。 本系鼓勵學生參加國際會議和發表期刊論文，給學生自己的研究成果增加能見度；派遣學生參加國外大學的短期立方衛星訓練，增加團隊合作與國際競爭的能力；參與國家重要大型衛星任務，可與專業人士互動，建立自信心與增加就業機會。 除了教學和研究外，本系教師也會對外進行科普演講與撰寫文章、舉辦暑期高中營隊、參加航太展與在太空相關會議展示等活動，拓展社會影響力。 二、本活動邀請資策會與工研院產服中心等產業趨勢觀察專家們，分享國際低軌衛星創新應用與營運商發展動態觀察及台灣發展太空產業鏈的機會與挑戰，及本校太空領域優秀技術團隊發表並展出研發成果，歡迎貴單位共襄盛舉或轉知所屬踴躍參與。
太空科學與工程學系: 研究日冕洞磁場結構
[NOWnews今日新聞]在成長動能降溫預期影響下，今年開年美股走勢波動，不過，有法人指出，根據1990年以來的資料統計，每逢經濟衰退期間進場布局股市，未來一年報酬率平均將近雙位數，除了股市有機會率先… 台大校長管中閔將於明年1月初卸任，他今天凌晨在臉書「NTU台大學生交流板」發文，表示自己校長任期已不足兩個星期，歡迎學生… 教育部今天公布111學年各大專校院新生註冊率，今年有九所大專校院註冊率百分百，但不包含台大（99.9％）。 大學網為幫各校招到優秀學生，並吸引年輕人歡聚的平台，特採公開分享的社群經營。 ＊薪資會因產業、個人工作績效、需具備的專業知識以及工作複雜程度的綜合表現而有所不同；104提供的市場薪資統計可作為職涯方向參考，但無法適用於特定個案。 資料來源：104人力銀行履歷資料庫，該學系畢業生(含日／夜間部)填答薪資及職務特性問卷而來，並由系統逐一檢驗，以確保資料的正確性。
中大太空科學與工程學系提供了完整且專業的課程與研究課題，由學士班開始建立基礎知識，進入碩士班後開始培養太空環境及探測的研究能力，到了博士班則可一同執行國家重要的太空科學探測任務，完備的太空科教體系，系統性地為台灣培養太空科學與產業人才。 太空科學與工程學系 為國內唯一學習與研究太空科學的大學部科系，在太空科學研究與教育之廣度與完整性皆為國內獨一無二。 中大強調，現今太空領域十分多元，過往太空所將重點專注於科學研究，為與太空產業銜接，太空科學與工程學系透過加入太空工程，將原先的研究由自製科學酬載延伸至立方衛星，並協助參與國內外各項太空科學與科技會議、太空相關機構的實習，讓有志於太空領域的學子在即將崛起的太空產業市場擁有優秀的競爭力，迎接未來6G時代。 臺灣3年前將福衛五號、去年將福衛七號送上太空，商用太空產業也成為未來趨勢。 成立於1990年的國立中央大學太空科學研究所，今年適逢太空所成立30週年，太空科學與工程學系正式成立，成為國內唯一學習與研究太空科學與工程的高等教育機構，在太空科學研究與教育的廣度與完整性皆為國內獨一無二。 太空科學與工程學系 現今太空領域十分多元，過往太空所將重點專注於科學研究，為與太空產業銜接，太空科學與工程學系透過加入太空工程，將原先的研究由自製科學酬載延伸至立方衛星，並協助參與國內外各項太空科學與科技會議、太空相關機構的實習，讓有志於太空領域的學子在即將崛起的太空產業市場擁有優秀的競爭力，迎接未來6G時代。
太空科學與工程學系: 建中校慶補假要跟北一女校慶同天 教育局同意：都尊重
為實現臺灣2050淨零排放之永續社會，政府在淨零路徑規劃上，提出能源轉型、產業轉型、生活轉型、社會轉型等四大策略，並以科技研發及氣候法制作為協助各轉型策略的兩大治理基礎。 其中，社會科學為五大淨零科技推動重點之一，因應淨零科技與政策的發展，對於勞工、產業、經濟、社會等面向所帶來的轉變與衝擊，需要跨領域的社會科學研究，提出創新的解決方案與前瞻性的本土路徑規劃，作為政策推動的決策參考及社會溝通基礎。 一、本學程應修學分總數至少為15學分(包含必修6學分)，學程之課程規劃詳見「國立成功大學太空科學與工程學分學程修業科目表」。 趙吉光說，太空系實作課程多，大二將在系上教師和國家太空中心的業師帶領下，完成太空專題。
第九條 本辦法經學程委員會通過，報請理學院課程委員會審議，並提校課程委員會通過後公告實施，修正時亦同。 第七條 取得證書：修畢本學程規定之最低應修學分數且成績合格者（申請學分學程前如已修習學程指定科目，亦可列入審查），如欲申請「修畢學程證明」，請至跨領域學分學程網頁，下載「學分學程證明書申請表」及「學分學程證明書格式」，並向本校註冊組申請「成績單」，一併送教務處、本學程負責單位審核。 資料來源：本表依據1111人力銀行資料庫，僅分析數據趨勢，供科系職涯選擇參考，並非該科系絕對值。 1111僅提供近三年有修改履歷之統計結果，並已將非穩定就業職務之樣本數剔除。 馬來西亞一名20歲的醫學系學生，因家庭經濟狀況不佳，每個月只有台幣700元的生活費，為了籌昂貴的學費，他每晚都只能到速食店啃食別人餐點的剩骨，讓人十分…
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