全民國防教育全球資訊網詳細懶人包

(六)備取人員遞補作業: 各營隊正取人數不足暨資料缺漏未完成補正人員,由 各營隊於 112 年 1 月 17 日(星期二)前,通知已完成 報名程序之備取人員郵寄相關報名資料,依序完成遞 全民國防教育全球資訊網 補作業(以郵戳為憑)。 壹、活動宗旨: 全民國防教育全球資訊網 為強化青年學子認識與支持國家南海政策,藉由研習活動策辦,宣示國家南海主權,見證官兵偵巡護漁辛勞,並向師生傳遞同島一命的軍人信念;另透過南海歷史考證、戰略情勢研究、海洋生態體驗、專… (論壇),並邀請國防部及國防大學派員參加或參與論文發表,以提升學術研究品質與交流互動,推動學術研究風潮。

其中「生存遊戲競賽」,由國軍生存遊戲社社團成員擔任關主,現場接受民眾報名挑戰,體驗槍林彈雨的軍事訓練經驗。 活動並規劃「國防主題光影特展」,將國軍戮力戰備演訓、先進技術研發及推動國防自主的成果,透過身歷其境的沉浸式投影,以及立體展示的全息式投影方式呈現,會場並設置VR虛擬實境體驗,讓民眾體驗戰機翱翔以及空中跳傘的臨場感。 另外還有互動式拍照及遊戲體驗、時光走廊影片,運用嶄新創意的方式,讓民眾從寓教於樂中更瞭解國防事務,歡迎民眾前往參加。 「年終工作研討會」配合「考核評鑑」期程,改採每2年辦理乙次為原則,邀集相關部會及直轄市、縣(市)政府業務主管、承辦人員出席,研討110年成效、提報111年工作規劃;另頒獎表揚優良單位,並透過專文發表、觀摩學習等方式,建立各部會與地方政府良性互動,蒐整各界興革意見,提供政策參考,提升全民國防教育工作成效。

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主管機關將轄內具全民國防教育意義場所納入觀光景點,運用轄內網站或文宣平臺提供民眾相關資訊,介紹其歷史背景與國防教育內涵,達到全民國防宣教目的。 政府持續以「支持國防,熱愛國家」為教育文宣主軸,運用多元管道與資源,透由網路、有線電視、報紙、雜誌、政府機關及學校公布欄、公益燈箱及電子看板等傳播媒介,擴大宣傳活動資訊;並製作海報、摺頁及相關文宣品,推廣全民國防教育,並強化整體宣教效果。 為凝聚國人全民國防共識,以活潑、多元化方式辦理海報甄選活動,吸引國人參與國防事務,並蓄積全民國防教育文宣能量,以「軍愛民、民敬軍」為創作主軸,強調國家安全、人人有責理念,闡述「全民支持、全民參與」之意涵,藉以擴大全民國防教育成效。 4個梯次,擴大參研對象為國內各大專院校學生(含博、碩士生),並賡續配合教育部需求,第4梯次採專案實施,納入國(小)中學全民國防教育師資參與營隊,預劃接訓9所大學院校(含108年第3梯次保留資格學校)、84位師生,並鏈結全國校園網路,提升活動能見度,俾深耕全民國防教育成效。 由國防部及教育部共同主辦全國高級中等學校學生創意愛國歌曲競賽,教育部推薦參賽學校,並搭配國軍人才招募博覽會設置宣導攤位辦理競賽,藉以展現青年學子青春活力,激發創意、巧思、團隊精神與自我實現,厚植全民國防教育成效。 全民國防教育全球資訊網 以實質互動項目為主,協調學校結合學生社團活動課程規劃,廣邀各直轄市、縣(市)政府、教育部直轄市、縣(市)聯絡處及地區各級學校師生共同參與活動,以提升教育實效,達到交流目的。

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(二)各辦班營隊依單位特性規劃律定,如發給參訓學員穿 著迷彩服,服裝套量以合身為原則,各需求單位應循 後勤系統申補,結訓時清洗繳還地區補給庫(單位後 勤部門)列為堪品管制。 七、安全管制: 各單位應成立「安全管制中心」並編組人員輪值,建立 回報及應變機制,並做好安全檢查、場地預檢、活動預 校及各項安全防範措施。 (三)保險費: 各營隊活動前協助完成要保相關事宜,並繳納主計部 門辦理支付壽險公司(保險期程以日計算,自活動當 日 0000 時起至活動結束當日 2400 時止,以保障學員 報到前至活動結束後權益)。 (2)獲得貳獎以下者(含),經確認身分後,依個人參加活動時所留地址寄送並回寄收據,惟通訊地址、聯絡電話及身分填寫不明無法辨別、聯繫及寄達者,視同放棄。

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四、活動安全: (一)實施各項課程或活動,應先由專業課程教官下達安全 規定,特應重視冬令期間各項防治宣導,防治要領依 現行新兵入伍方式實施。 (二)營隊安排具危險性課程時,單位主官需全程到場督 課,並落實「一級督導一級」安全整備,務期在安全 前提下,順利完成戰鬥營任務。 貳、目的 為推動全民國防教育,以「國防體驗,挑戰極限」為教育 主題,結合國防專業與軍事特色,辦理軍事體驗營隊,藉 實訓、實作、實況及參訪,引導青年學子體驗國防事務、 扎根國防自主實力,激發自我防衛決心。

為表彰國軍官兵、軍職醫護人員,以及後備動員支援快篩國家隊、1922防疫專線的辛勞,國防部今年結合九三軍人節舉辦「戰疫英雄表揚活動」,特別設計「防疫有功紀念領結」由各作戰區指揮官代表部長頒贈給防疫有功的同仁。 其次為彰顯國軍支援防疫任務的辛勤貢獻,精心挑選100多張照片,辦理「抗疫英雄讚」網路攝影展,區分「抗疫先鋒」、「軍民齊心」、「健軍為國」、「榮耀印記」等4個主題,呈現國軍支援防疫任務時溫馨、感人的精彩畫面。 2、 111年因疫情影響,活動順延辦理,教育部專案梯次錄取人員,參研資格均保留至 112 年實施,請保留名額教師亦於上述時間前重新完成報名作業送局,逾時視同放棄,缺額由教育部自行律定遞補方式。 為提供國人有關國防文物及軍事遺址影音資訊,國防部蒐整全國軍史公園、博物館或紀念館等相關資訊,製播軍史探舊系列節目,並公布於「全民國防教育全球資訊網」,供各單位宣導並結合各項教育時機運用。 3、為落實基層(鄉、鎮、市、區級)基層公務人員全民國防在職教育,各級政府機關、公營事業機構及公立學校應訂定具體作法,並配合鄰、里長等研習會安排隨班訓練等相關課程。

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為配合政府推展「公共化教保服務」,實踐「0到6歲國家跟你一起養」托育公共化及落實軍人安家政策,國防部在軍人節前夕,規劃辦理「迷彩寶貝開學趣」活動,結合全國20處開班園所,由軍職家長著軍服陪伴子女上學,並以社團表演、揭牌儀式等方式,營造歡樂、溫馨氣氛,讓軍眷子女感受到以身為軍人子弟為榮。 三、依據各項工作規劃分工屬性,各相關單位均應於各項支援協定中,協力整合各單位總體力量與資源,共同推展全民國防教育工作,冀達鞏固全民心理防線,建立全民國防共識共信之目標。 3場次走入鄉里活動,並結合全民國防教育宣導攤位、社團動(靜)態表演暨成果發表、武器裝備陳展及戰技操演等多元宣教方式,屆時請相關直轄市、縣(市)政府全力協助執行,具體作法由國防部另行訂定。 四、依據各項工作規劃分工屬性,各相關單位均應於各項支援協定,協力整合各單位總體力量與資源,共同推展全民國防教育工作,冀達鞏固全民心理防線,建立全民國防共識共信之目標。 二、目的事業主管機關得依實際需求函文申請國防大學全民國防教育「在職教育」師資至申請單位課程講授,藉以充實全民國防教育涵養,擴大師資交流。 2、直轄市、縣(市)政府應彙整 年度(資料時間以108年1月1日起至109年12月31日止)推展全民國防教育執行成效報告,並於110年4月1日前函送國防部。

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研習活動紀實鏈結全國校園網路,提升活動能見度,以深耕全民國防教育,厚植國家整體防衛力量。 全民國防教育全球資訊網 人事處說明,為跳脫往年均以辦理專題講座為主要訓練工具之模式,同時加強同仁瞭解認識全民國防教育深刻意涵,該處今年度特別規劃一系列包括漆彈射擊競賽、軍事景點參訪、知識擂台賽等活動,希望透過多元參與,促進同仁積極認識全民國防的興趣;今年度先以府內處室和一級機關為試辦對象,並視辦理成效再行規劃來年實施對象範疇。 二、參加活動者應提供真實姓名、身分證字號、地址、電話及年齡層等資料(可重複作答),以作為主辦單位辦理抽獎、聯繫、寄發得獎人獎品及申報所得扣繳憑單之用;且無偽、冒用他人個人資料情事。 二、參加活動者須提供真實姓名、身分證字號、地址、電話及年齡等資料(填寫資料不得偽、冒用資料,違者除自負法律責任外,並取消領獎資格),以為主辦單位抽獎、聯繫、寄發獎品及申報所得扣繳憑單之用。 今年「全民國防教育有獎徵答活動」,國防部首次推出以知名品牌的電動機車為首獎,附送經國號戰機頭盔安全帽,吸引國人踴躍參加活動。

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二、生活作息: 策辦戰鬥營目的,為使青年學子親身體驗國防事務,參 訓學員生活管理方式,依「國軍內部管理規定」辦理, 有關營隊作息、膳食、福利品供應等應與部隊待遇相同。 (四)郵寄報名表暨審查錄取作業: 報名獲得正取人員,各營隊先以電話聯繫查驗,完成 資格審查後,頇於 112 年 1 月 3 日(星期二)17 時前, 依報名系統所示步驟,下載填寫報名表,並列印郵寄 至報名營隊辦理審核,逾期不受理(以郵戳為憑), 經書面資料審查合格,由各營隊電話或電子郵件通知 完成錄取作業。 (一) 為獎勵貴校實際從事全民國防教育之付出,並提升實際從事全民國防教育推展師資之國防知能,特請貴校推薦符合資格之教師報名參加。 另,為關懷及提供弱勢家庭學子參與營隊活動機會,各營隊主動聯繫轄區內政府社會局、學校及非營利(社福)機構,以推薦函或證明文件薦報中低收入戶(弱勢)學子參加營隊活動;薦報人數不納入總召訓員額。 六、救護機制: 各單位應由醫官(醫官不足時,頇協調地區醫療單位支 援)及男、女性醫勤人員,編成醫療救護小組,先期完 成救護講習,配置救護車輛及醫療器材,全程支援各營 隊擔任緊急救護之任務,並建立聯外(民間)救護機制 ;參加各項營隊活動學員納入「國軍聯合傷患調節中心」 管制。 (七)依中央流行疫情指揮中心指導,落實各項防疫作為及 宣導事項;另依國內疫情變化,同步配合中央流行疫 情指揮中心建議或指示,滾動式修正相關防疫措施。

  • 國防部彙整各目的事業主管機關、相關聯參單位及各軍司令(指揮)部及國防大學年度工作執行情形,以及各公部門、直轄市、縣(市)政府每年執行公務人員在職教育訓練及預算編列成效,並研提精進作法,函送立法院外交與國防委員會審認。
  • 審酌本修正草案未涉及貿易、投資或智慧財產權,修正通過可使女性後備軍人納入召集,為儘速落實政府政策,預告期間訂為30日。
  • 此外,11月24、25日則辦理軍事景點參訪活動,分別參訪金門地區具軍事歷史背景故事的景點,並安排特約解說員隨行導覽解說其淵源來由,讓參與同仁循著歷史的脈絡,實地瞭解在金門這片土地上曾經發生的戰爭和故事。
  • 為提供國人有關國防文物及軍事遺址影音資訊,國防部蒐整全國軍史公園、博物館或紀念館等相關資訊,製播軍史探舊系列節目,並公布於「全民國防教育全球資訊網」,供各單位宣導並結合各項教育時機運用。
  • 四、問答抽獎活動截止日為112年1月30日,參加者有機會獲得價值500元之國產雜糧禮物包,共計二十份。
  • 四、活動安全: (一)實施各項課程或活動,應先由專業課程教官下達安全 規定,特應重視冬令期間各項防治宣導,防治要領依 現行新兵入伍方式實施。

1、時間:公開抽獎活動結束後至108年12月13日(星期五)1700時止,逾期未領取或無法聯繫、確認得獎者,視同放棄。 (二)方式:由拾貳獎至頭獎依序抽出,採電腦隨機抽取方式,(每位參加者以得獎一次為限),並廣邀媒體現場報導,以昭公信。 1、時間:公開抽獎活動結束後至109年12月25日(星期五)1700時止,逾期未領取或無法聯繫、確認得獎者,視同放棄。 (二)方式:由拾貳獎至特獎依序抽出,採電腦隨機抽取方式(每位參加者以得獎一次為限),並廣邀媒體現場報導,以昭公信。

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由國防部與教育部共同辦理,教育部推薦參賽學校與國軍選派部隊同場競技,藉由國軍官兵與青年學子交流互動,以展現國家新世代青春活力,激發創意、巧思、團隊精神與自我實現,厚植全民國防教育成效。 昨日「全民國防教育知識擂台賽」於上午9時起在縣府大禮堂登場,主辦單位以國防部的全民國防教育知識題庫,以及近年重要軍事時事議題為出題範圍,採用無線科技之按鈴搶答方式進行分組晉級賽制,參賽隊伍於賽前均認真準備研讀題庫資料,在比賽時全神貫注按鈴搶答,最後獲得優勝的前3 名隊伍獲頒發獎金鼓勵。 「全民國防」在政府多年來一直大力提倡,尤其在民國 85年台海危機之後,更受各界重視,並認為「全民國防」是以軍民一體、文武合一的形式,不分前後方、平時戰時,將有形武力、民間可用資源與精神意志合而為一的總體國防力量。 推動全民國防教育的意義在於「納動員於施政、寓戰備於經建、藏熟練於演訓」,使全國民眾建立「責任一體、安危一體、禍福一體」的共識,達到全民關注、全民支持、全民參與、全民國防的最高理想。 八、各單位以辦好營隊、爭取學員向心為重點,結合課程推 廣「全民國防」及「國防自主」理念,並以融入方式說 明國軍人才招募(生)相關資訊,避免引發學員及家長 負面觀感,並鼓勵學員填註「國軍招募意願登記表」(如 附表 5),俾利導引青年加入國軍行列。

  • (二)方式:由拾貳獎至特獎依序抽出,採電腦隨機抽取方式(每位參加者以得獎一次為限),並廣邀媒體現場報導,以昭公信。
  • (含)以上博士學歷(具其中一項即可)或戰略學資人員,由國防大學辦理「師資培訓講習、教案審查暨試講試教」等三階段評核,合格人員敦聘擔任全民國防在職教育專業師資。
  • 人事處說明,為跳脫往年均以辦理專題講座為主要訓練工具之模式,同時加強同仁瞭解認識全民國防教育深刻意涵,該處今年度特別規劃一系列包括漆彈射擊競賽、軍事景點參訪、知識擂台賽等活動,希望透過多元參與,促進同仁積極認識全民國防的興趣;今年度先以府內處室和一級機關為試辦對象,並視辦理成效再行規劃來年實施對象範疇。
  • 3、其他經各地方政府指定具保存價值眷村計38處,持續透過促參活化、都市計畫變更回饋、與地方政府合作經營等方式,進行保存及活化文化資產,並與文化部及地方政府建立合作平臺進行資源整合,俾使全國眷村文化資產永續發展及活化再運用。
  • (一) 為獎勵貴校實際從事全民國防教育之付出,並提升實際從事全民國防教育推展師資之國防知能,特請貴校推薦符合資格之教師報名參加。
  • 參、執行構想 由國防部主導,各軍司令部、憲兵指揮部及心理作戰大隊 策劃執行;教育部、直轄市及縣(市)政府等單位協辦, 並區分先期宣傳、網路報名暨通信審查、接訓整備及實 施、活動報導及成效檢討等階段,運用部內分工及跨部會 協調機制,達成接訓任務。

1、為精進全民國防教育推展作為,由國防部協請全民國防教育目的事業主管機關,依實質發展需要規劃研究主題,置重點於現況檢視、實務工作研究及學理發展運用等議題,責由國防大學邀請專家學者撰擬專文,配合「年終工作研討會」發表,共同研討精進,提供政策規劃參考,俾發揮研究成效。 1、各級政府機關、公營事業機構及公立學校應依據單位需求,規劃在職教育課程,以每半年排定1場次(每場次2小時)為原則,透過網路或函文申請師資,並於12月1日前將執行成效(含行政院人事行政總處公務人力發展學院線上授課認證學習成效)函文國防部。 各部會(目的事業主管機關)、直轄市、縣(市)政府,以「支持國防,熱愛國家」之教育主軸,運用多元宣傳管道與資源,透由公務機關及學校公布欄、網路、有線電視、報紙、雜誌、機場、捷運站、鐵路、港口等交通要點公益燈箱及電子看板等傳播媒介,擴大宣傳活動資訊,並製作海報、摺頁及相關文宣品,強化整體宣教效果。 金門縣政府人事處配合國防部推展全民國防教育工作計畫,今年仍援例規劃辦理一系列教育訓練,期待藉此增進公務同仁對國家安全及防衛事務的基本認識,並深化國防意識與防衛認知,強化全民國防理念。

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貳、目的 為推動各級學校全民國防教育,以「認識國防自主,見證國軍戰力」為教育主軸,… 全民國防教育全球資訊網 依推動全民國防教育傑出貢獻獎勵辦法及國防部全民國防教育傑出貢獻獎選拔表揚作業要點,律定薦報個人及團體之條件及名額辦理評選,並遴聘教育部、文化部及行政院人事行政總處等相關部會業務主管、專家、學者及社會公正人士成立評選會,由國防部(軍政)副部長擔任委員兼召集人,透過評選審議機制選拔全民國防教育傑出貢獻之團體及個人,配合軍人節實施表揚。 國防部彙整各目的事業主管機關、相關聯參單位及各軍司令(指揮)部及國防大學年度工作執行情形,以及各公部門、直轄市、縣(市)政府每年執行公務人員在職教育訓練及預算編列成效,並研提精進作法,函送立法院外交與國防委員會審認。

1、 請符合資格教師於112年2月13日(星期一)前將報名表及切結書(以寄件當日郵戳為憑)報局彙整,逾時將不予受理活動報名。 108年「看影片,後答題」方式,以年度國軍形象影片為主,設計簡明易懂之選擇題,使社會大眾與青年學子瞭解並支持國防,達成「全面普及」、「深化教育」目標。 :規劃辦理7類營隊,7梯次,分由陸軍司令部、海軍司令部、空軍司令部、憲兵指揮部等單位辦理,預劃接訓620人。 6名於決賽時參加社團觀摩暨評比,期藉交流互動,讓官兵凝聚向心、民眾認識國軍,進而帶動青年學子支持國防、加入國軍。

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二、專業課程: 為保持彈性,由各營隊依任務特性,運用既有教育訓練 場地及設施,規劃具國防軍事特色之專業課程及參訪活動,遴選合格師資授課,強化活動教育內容、授課品質, 並落實團輔幹部及教官訓練與勤前講習,以增進教學知 能及對國防事務了解。 四、為關懷及提供弱勢家庭學子參與營隊活動機會,各營隊 主動聯繫轄區內政府社會局、學校及非營利(社福)機 構,以推薦函或證明文件薦報中低收入戶(弱勢)學子 參加營隊活動;薦報人數不納入總召訓員額。 考量近期疫情發展,配合中央防疫政策,避免人群聚集,增加染疫風險,國防部取消民國111年第五屆儀隊競賽決賽、全民國防教育「暑期戰鬥營」活動。 民國111年全民國防教育「網際網路有獎徵答活動」壹、活動辦法:自9月1日至9月30止,請至「全民國防教育全球資訊網」、「政戰資訊服務網」,點選「全民國防教育有獎徵答」圖示,進入活動畫面,電腦將隨機抽選… (記者王烱華/台北報導)國防部今(21)日表示,「全民國防教育網際網路有獎徵答活動」參與人數踴躍,迄今已超過70萬人次參加,國防部進一步推出「破百萬、再加碼」方案,只要超過百萬人次,將針對第100萬名答題的幸運兒,贈送最新款iPhone14智慧型手機,另再增額抽出特別獎「捷安特電動腳踏車」一部,期待社會大眾一起答題目、破百萬、挺國軍。

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全民國防教育簡介 「全民國防」在政府多年來一直大力提倡,尤其在民國85年台海危機之後,更受各界重視,並認為「全民國防」是以軍民一體、文武合一的形式,不分前後方、平時戰時,將有形武力、民間… 最後,文宣心戰處處長王少將強調,九三軍人節不僅是屬於軍人的節日,更是屬於全國民眾的日子,軍民同心是我們捍衛國家民主自由最重要的力量與後盾。 國防部指出,今年「軍人節暨全民國防教育日表揚大會」訂於9月1日上午在國防部博愛營區舉行,由國防部長邱國正先生主持,將表揚國軍楷模、模範團體、全民國防傑出貢獻獎、敬軍模範及後備輔導幹部楷模獎項,共計181員受獎。 軍人節系列活動由政戰局文宣心戰處處長王俊傑少將簡報,首先公布今年九三軍人節「守護為家.挺身為國」形象影片。 國防部表示,今年特別邀請知名導演于永傑、楊森先生擔任影像顧問,結合「軍民Together.守護家園Forever」活動主軸,旁白以「謝謝你」貫穿全片,除感謝國軍官兵堅守崗位,更謝謝全體國人,平日努力打拼,當國家需要時,不分你我,軍民一同挺身而出,捍衛國家安全的愛國熱誠。 96年12月12日修正公布之國軍老舊眷村改建條例第4條條文,目前持續管控具文化資產身分眷村,建立跨部會合作平臺,賡續推動活化經營,重新賦予眷村生命、生態發展、傳承與再生,請各直轄市、縣(市)政府依相關規定辦理。

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柯文思

柯文思

Eric 於國立臺灣大學的中文系畢業,擅長寫不同臺灣的風土人情,並深入了解不同範疇領域。