可以說，對於青少年來說，程式教育與學習確實能夠提高邏輯思維能力，尤其對於感興趣的孩子來說，是非常好的一個課外活動。 市場的巨大需求引起了眾多投資者的進入，紅杉、華創等一線風投皆有所動作，兒童程式教育也被稱為：「基礎教育市場的最後一塊藍海」。 《2018 教育行業藍皮書》顯示，截至 2018 年 8 月，在科創教育部分，兒童學習程式語言的案例數和金額數均為最多，其案例數佔比達到 44.4%，融資總額則高達 7.82 億元。 據不完全統計，到目前為止已經有 200 多 家品牌和機構。 不同於美國以 2B 或 2C 教育軟硬體工具的銷售為兒童學習程式語言的主要商業模式，中國程式語言兒童教程創業公司主要以開設實體培訓班為主。
最常得到的標準答案是學習解決問題的能力，以及邏輯力的訓練。 其實個人針對兒童時期的觀察，邏輯能力其實用紙筆就可以，桌遊、紙牌都是很好的訓練。 休閒娛樂在真實的人群裡才有溫度，虛擬的網路世界會造成疏離及冷漠。 解決問題的能力更應該在日常生活及大自然中訓練，只是我常見到一台平板就能讓孩子安靜的度過一天。 寫程式是一個和電腦溝通的過程，程式語言目前已經被定義為第二外語。 程式有bug即代表和電腦溝通不良，此時程式師會需要檢查是語法上的錯誤或邏輯上的問題，導致電腦不懂指示而無法輸出或是錯誤的輸出。
兒童程式: 兒童程式設計
身為一個時常關注親子媒體、教育文章的媽媽，這兩年最常看到的字眼非「素養」莫屬，其次，「程式教育」更是紅到不敢不認識，連帶地也開始研究「運算思維、資訊素養」等看起來很厲害的名詞。 自己是在進入職場後真正開始寫程式(大學、研究所時期真的不能算)，從寫驅動程式、微軟MFC windows application開始，然後是開發Web Application、Mobile App。 使用過的程式語言有C、C++、C#、PHP，一直到最近幾年愛用的JavaScript，至於現在，我想好好學會Swift、Python。 鑑於十二年國教107課綱納入資訊教育，並將程式設計列為國、高中之必修課，以及英美等國考慮5歲開始將程式設計列為必修等趨勢，使得目前家有國高中生，同時也以coding為工作的筆者，因而衍生出程式教育是否應往下紮根之看法。 我們理解每個孩子的情況都不盡相同，若學生理解、實作速度較慢，我們會依學生情況斟酌提供額外的課堂數，讓孩子能用最合適的步調學習。 圖片來源：取自Cargo-Bot程式官網Cargo-Bot是一款適用於平板或手機的程式遊戲，以放置貨櫃為遊戲主軸，孩子可透過上、下、左、右的指令，將各顏色的貨櫃移動到指定位置，總共分4個難度等級，可讓孩子依據自己的程度選擇挑戰的關卡。
，這意味著孩子們不需要為角色編寫程式碼來做特定的事情，而是可以自由想象和發揮，這是這個遊戲與眾不同的另一個方面，但同時也要求孩子更強的思維能力和創造能力。 年時也將少兒程式語言加入了必修課程當中，要求全國五歲以上的小學生必須就開始接觸程式語言兒童教程；澳洲也要求十歲的學生開始進行學習；日本則早在就在中小學中普及程式語言教育科目。 然而在coding這麼些年後，會發現任何一種程式語言本身都不難，甚至基本精神架構都差不多。 通常困難點是對問題了解的程度(包括拆解問題模組、解決問題的能力)、問題的複雜度、系統流程控制、甚至是使用者因素。 所以個人認為數學邏輯力是寫程式的基本能力，但除非你是要幫華爾街寫演算法，否則並不會用到很艱深的數學喔。
兒童程式: 數學常態課程
源自於 Google，來自美國矽谷的 Computer Science Unplugged，希望培養五到十二歲的孩子，擁有程式設計邏輯、運算思維、解決問題能力。 在學習程式設計的過程中，難免會遇到挫折，此時就必須依靠自己的細心、耐心及專注力，來尋找程式碼中的錯誤並將其改正，不但能讓孩子訓練專注力及培養耐心，也能讓其在解決問題的過程中得到更多的自信。 Tynker 也是使用可視化程式碼塊教學程式語言，對孩子來說好玩又簡單，這個平台自由度比較大，提供很強大的自由發揮空間。 Tynker 在全球普及度很廣，全球各地的孩子們在平台上製作和分享了超過 2000 萬個項目，創建了一個龐大的 Tynker 社群。 如同PBL的概念，先確認痛點或需求在哪裡，而後拆解成小目標，再各個擊破。
- 當然你還有可能會學到很多關於結構化思維的東西，儘管這並不是件容易的事兒。
- 借東風 藉由孔明借東風的故事，讓孩子們利用國語文邏輯能力以及所學過的知識完成，並思考如何將遊戲加以改造。
- 無論是過去自己求學與現在孩子的學業中，我發現多數學業表好的人，未必是極度有天分，而是因為找到念書與安排時間的方法，這個方法可以從問題發現與解決獲得，因而小孩可以學會自主也懂得自律。
- 老師還協助他發表在tutorJr的平台上，讓網友也能試玩、提意見、交流討論，給他帶來極大成就感。
- 思碼的使命是為每個孩子提供具有STEAM，程式設計和批判性思維技能的堅實基礎，幫助他們未來成更好的創造者。
正如 CNN 兒童程式 的這篇文章所說的一樣，電腦課程不僅僅是教孩子們使用今天的軟體，還要教孩子們學會創造明天的軟體。 但現行的兒童程式設計課程越來越多，哪些是圖像式、哪些是遊戲式教學法，這些課程又較適合哪一年齡層的兒童呢？ 相信這些都是許多家長心中共同的疑問，因此下面我們整理出了4大常見的兒童程式設計課程比較表格，讓家長們可以依此做挑選依據。 學習程式的過程中，會培養孩子「解決問題的能力」，這並不是單一種能力，而是多種能力的綜合表現；我們的課程強調綜合能力發展，讓孩子有能力將所學活用於生活。 我們在孩子們最喜歡的 兒童程式 Minecraft 遊戲裡，打造舒適且積極的學習環境，與程式教育結合，讓孩子們從遊戲中學習程式，培養孩子解決問題的能力，樂趣中找到學習動機。 兒童程式 之前文摘菌（本文作者）也就兒童學習程式語言這個問題採訪過吳軍博士，他也認為年少學習程式語言其實是一種科學思維的培養方式，而在時間和精力比較充裕的情況下，是可以進行科學思維的培養的。
兒童程式: 兒童發展 ｜親子活動 ｜親職講座
然而，在第一次在網路上看到有兒童程式創作課程【捲耳貓兒童程式創作學苑】，心想著等孩子上了三年級後，學校開始上電腦課後再開始接觸吧！ 我們幫二兄弟報名了【捲耳貓兒童程式創作學苑】課程，記錄下來跟大家分享。 或許寫程式不是唯一，但透過程式教育所培養的邏輯、創造力、及解決問題的能力絕對需要。 無論是科技業還是傳產，未來跟電腦和機器「溝通」的能力越來越重要。 兒童的程式教育主要在訓練孩子用電腦計算機的思維解決問題， 藉由程式訓練，將增強孩子分析、抽象邏輯思考的能力不是要讓每個孩子都成為軟體工程師，而是要藉由程式訓練孩子的邏輯思考能力，並從小習慣用「科技」的方式解決生活問題。
程式師需要去debug，這才是考驗技術及經驗的部分，而這個經年累月過程的確可以培養邏輯判斷力。 科技時代步步逼近，許多研究顯示：未來許多職業已與程式設計脫不了關係。 就連文組相關的職業，只要懂程式邏輯，甚至能利用程式來提升工作成效和效率，大幅提升就業能力和競爭力。 除了能提升數理能力外，在學習程式語言的過程中，孩子的思考層次將隨著問題的複雜程度一起成長，變得更能解決系統性問題。 兒童程式 他在13歲便參加了SITCON（學生計算機年會）、HITCON（台灣駭客年會）、COSCUP（開源人年會）等技術社群活動，除了找到志同道合的朋友外，還有機會和比自己厲害很多的前輩交流。 教室的角落有著二隻從日本帶回來的大招財貓，可愛的模樣讓我忍不住拍下來～難道【捲耳貓兒童程式創作學苑】的命名跟這大招財貓有關嗎？
兒童程式: 兒童程式學習地圖
學習寫程式並不一定是希望子女未來朝向”工程師”的工作發展，在學習程式的過程中，可以培養孩子”解決問題”的能力，面對不同的狀況，面對問題，規劃解決方案進而解決問題。 了解程式運作的邏輯，更能在面對未來AI、大數據、機械人的世界得心應手。 我們是一群擁有熱情的創新團隊，希望能幫助孩子預備進入下一個千禧年。
趙雲救阿斗 透過程式指令練習製作遊戲，除了將原本三國演義的章回代入之外，在操作scratch程式產出互動遊戲的過程裡，能引導孩子利用創意修改程式，藉此啟發孩子的想像力。 EToys 和 Scratch 非常類似，是一個具有豐富視覺體驗的工具，可以用來創建很酷的電腦程式。 EToys 可以作為一個跨平台的獨立的程式單獨運行，也可以作為一個附加元件運行在瀏覽器中。 EToys 在全球都是可擴展的，因為它支持多種語言，並且是開源的。
看看這篇《深入學習 Scratch》就知道孩子們為什麼喜歡它了。 打開Google，搜尋兒童程式教育，映入眼簾的是各種兒童程式教育的加盟和報名廣告，往下翻，則又是一些媒體在質疑兒童程式教育是否有其必要，是否就是騙錢的新方式。 兒童程式 由此看來，兒童程式設計在市場需求和輿論評價方面，都存在極大的話題和爭議。 兒童程式 不諱言的，程式語言本就是加諸在電腦上，使其運行的演算程式。
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