本系專注於培育台灣「遊戲動漫產業」人才的大學系所，具備大學部、進修部及碩士班之完整學制；教師陣容堅強，專長涵蓋遊戲美術設計、遊戲程式設計、3D動畫設計、漫畫創作、視覺特效等，並有4位轉聘自業界之重量級專技教師。 自成立以來，致力於教學及研究產業化，創造卓越產學合作績效及亮眼的學生表現，在歷年各大競賽中技壓群雄、屢創佳績，畢業生就業遍佈於各大知名遊戲公司，如智冠科技、鈊象電子、中華網龍…等，已成為台灣遊戲動漫人才的重要搖籃。 南臺科大校長盧燈茂表示，南臺秉持發揚務實致用的校園文化，建構「創意─創新─創業」之三創學習風氣，引導學生創意發想，將構想化為實際行動，並朝產業化應用發展，協助創新研發成果商品化，擴散校園研發成果，打造三創扎根教育與人才培育系統，期許能夠作為技職院校創業教育之標竿學校。 (十)協辦單位：南臺科技大學資訊科技與創新商業模式應用研究中心、國立中央大學管理學院、天逸財金科技服務股份有限公司、逢甲大學企業資訊系統研究中心。 因應企業全球化的趨勢，全球經營管理碩士班注重具國際化經營管理人才的養成，其目標在培育具備國際溝通能力、多元寬廣的商業與管理知識而能研析跨領域的各種商管課題、以及具備領袖特質與倫理精神的領袖人才。 循此目標，在課程設計上，將以多元寬廣的商管知識取代因為追求專精而嫌窄化的課程結構，講求實務應用取向與個案研析，並且與來自各國之國際學生一同修習課程，增進國際間之交流，促進不同層次國際管理經驗之汲取。
民國67年1月30日成立「財團法人吳三連先生文藝獎基金會」，民國78年更名為「財團法人吳三連獎基金會」。 2006年，增設餐旅管理系、奈米科技研究所、通訊工程及數位內容研究所、動畫設計研究所。 視覺傳達設計系分設商業設計組、商品設計組、數位媒體設計組之分組。 2004年，增設電機工程系博士班、技職教育與人力資源發展研究所博士班、應用日語系碩士班、多媒體與電腦娛樂科學研究所碩士班、多媒體與遊戲發展科學系。 藍色六角形以螺絲帽象形為表徵，代表工學院及數位設計學院系（所）；採用藍色則顯示該等系（所）穩重純潔之特性。 紅色圓形以銅錢象形為表徵，代表代表商學、管理及人文社會學院系（所）；採用紅色則顯示該等系（所）親切活潑之特性。
南臺科技大學分數: 私立南臺工業專科學校（1965－1989）
本次樣本全部科大、技院資產平均36.89億元，在平均數以上的是前18大「好野」的科技大學，剩下的50所私立技專院校資產都不到平均數。 南臺科大校長盧燈茂表示，南臺科大神農街USR計畫團隊籌辦神農街元宵花燈展轉眼間將邁入第六年，計畫團隊以「6」的意義與外型，將第六年定義成「牽手」，以彩繪花燈作為牽手開端，希望藉此牽更多的手，共同關注五條港的郊商文化，期許未來能引動更多的社區與學校加入，共為永續老街盡心力。 今年有來自66個國家及地區，867個校院系所，共16,749件海內外作品參賽，評審團背景高度國際化，初選由來自全球31個國家，共112位專業人士挑選出587件作品，決選則由28個國家的評審委員選出77件作品，決選入圍率僅3.6%，獲獎率更低至0.4%，凸顯得獎作品難能可貴。 南臺科大競技啦啦隊隊長陳宇柔表示，代表全體隊員感謝學校的支持與協助，競技啦啦隊將會繼續做好傳承，團結努力不放棄，迎向未來各項活動展演與賽事並期望明年學校的系際盃啦啦隊得恢復辦理，競技啦啦隊能獲得更多資源，進而培訓隊員成為優秀選手，代表學校參與各項賽事，為校增光。
民國56年本校前董事長高清愿先生與友人籌設統一企業。 民國60年投資臺南紡織公司，任董事兼副總經理，民國64年升任臺南紡織常務董事兼總經理，民國78年起晉升為副董事長兼總經理，民國82年從總經理職務屆齡退休，擔任副董事長兼南紡集團總裁，民國93年獲聘董事長迄今。 民國64年膺選為臺南市第一屆工業會理事長，3年任期屆滿，再因其領導有方，順利蟬聯。 民國103年1月31日，擔任本校第四任董事長。 2016年，管理與資訊系改名工業管理與資訊系。 停招企業電子化學位學程、電子工程系海外研習碩士專班、電子工程系通訊工程碩士班、電機工程系生物醫電工程碩士班、電機工程系海外研習碩士專班、電機工程系奈米科技碩士班、電機工程系能源工程碩士班。
南臺科技大學分數: 教育廣播電台
團隊經過實際訪談瞭解到，成長期青少年脊椎惡化機率高，且需頻繁汰換背架，而現有的傳統背架穿戴悶熱、不美觀，以及每日需穿戴18-20小時，使青少年配戴意願降低。 因此團隊設計一款SpineUp背架，以軟硬式材質結合增加舒適度，並運用三點施力矯正原理進行模組化機構的設計，可微調背架機構位置，因應成長期青少年脊椎角度與身形的變化。 另外，搭配一款SpineUp App居家物理治療遊戲，以漸進闖關方式增加治療趣味性，且遊戲結束後家長可透過SpineUp APP瞭解青少年的訓練數據，並在半年定期回診時給予物理治療師診斷依據。 今年有來自66個國家及地區，867個校院系所，共16,749件海內外作品參賽，評審團背景高度國際化，初選由來自全球31個國家，共112位專業人士挑選出587件作品，決選則由28個國家的評審委員選出77件作品，決選入圍率僅3.6%，獲獎率更低至0.4%，凸顯得獎作品的難能可貴。 2.導入產業界之典範及敏捷化之管理理念及實務經驗，進而與學術理論進行驗證與融合，提升學員對工作問題的洞察力及解決能力，進而強化學員的實務決策分析能力。 提供工商業界中高階管理者在職進修的機會，可藉以厚實學理基礎、蓄積職涯發展經歷與能量，同時也可增加學員的國際觀與全方位策略運用之能力。
系所教學主要結合正規課程, 證照輔導和戶外田野教學，提升學習興趣並培養專業技能。 系所教學主要結合正規課程，證照輔導和戶外田野教學，提升學習興趣並培養專業技能。 系所教學主要結合正規課程， 證照輔導和戶外田野教學，提升學習興趣並培養專業技能。 強調資訊科技與管理實務的整合應用，依業界趨勢規劃「軟體開發與智慧物聯網應用學程」與「企業e化與大數據應用學程」課程，培養學生企業運作實務技能。
南臺科技大學分數: 學校連結
民國49年當選台南市第4屆市長；卸任後，獲榮聘為台灣省政府顧問。 民國61年和64年，兩度當選台灣省第四選區（雲嘉南地區）增額立法委員。 民國54年，政府為因應經建需求，培養技術人才，開放五專申請。 南臺科技大學分數 先生響應私人興學美事，與吳三連、侯雨利、吳修齊、吳尊賢、吳俊傑、張麗堂等政經碩彥籌創南臺工業技藝專科學校，榮膺首任校長。 2003年，增設視覺傳達設計系、電子工程系博士班、資訊工程研究所碩士班、財務金融研究所碩士班、財經法律研究所碩士班、休閒事業管理研究所碩士班、高階主管企管研究所碩士班、技職教育與人力資源發展研究所碩士班。
提供學生更完整的數位媒體傳播概念，以及經營管理與功能整合的全方位瞭解。 本學位學程在培養有志於經營管理領域，具國際觀與務實致用之高等管理教育的師資人才。 因應當前高科技全球競爭環境，管理的教育不只是專業，仍有許多理論與實務應用的結合，有深入探討的必要。 尤其，許多理論與應用實務都不斷受到環境與時代的衝擊，而有十足的成長與改變。 其中，尤以科技創新與企業效率的互動，所帶來對新附加價值的轉換過程，最值得經營管理的研究與傳承。
南臺科技大學分數: 台灣好新聞
會計系改名會計資訊系、工業管理系改名管理與資訊系。 南臺科大已連續兩年停辦校內「系際盃啦啦隊競賽」，對各系學會以及社團運作之影響甚遠，不僅無法妥善傳承學校每年重大賽事活動，也進而影響系學會培育優秀幹部以及社團培訓專業選手之機會。 「2022全國啦啦隊錦標賽」除讓欲出賽之同學們能有另一個特別的競賽舞台外，也讓各系學生有機會至現場觀摩全國規模之賽事，期望明年南臺科大大型賽事重頭戲「系際盃啦啦隊競賽」得已恢復辦理，校園可以回歸以往學生們於校園中合作團練、熱情洋溢之畫面。 邁入第十五年的「臺灣國際學生創意設計大賽」，是全球設計界公認兼具知名度與公信力的國際賽事，也是教育部推動設計教育有成的最佳典範。 今年大賽主題「One World」呼應聯合國的永續發展目標（Sustainable Development Goals，SDGs），強調世界一家；全球永續的核心精神，期許學子勇於正視與反思議題，以永續思考將SDGs概念融入作品脈絡，善盡世界公民的責任。 資訊傳播系進修部課程將傳統傳播、理論與網路多媒體傳播概念相互結合，內容涵蓋網路傳媒之技術、內容與表現等三大面向。
- 曾名「台南科技大學」的台南應用科技大學，因為校名與「南臺科技大學」過於相似，易使公眾混淆，再加上南臺科大也曾申請相同校名，不料遭到教育部以「地名應予公立學校使用」為理由駁回，但是卻允許當時的「台南女子技術學院」更名，有違公平原則。
- 大學部分為控制與晶片、電能資訊及生醫電子組等三組，研究所包括一般生、海外研習生，亦招收國際學生碩士班與博士班。
- 配合國家產業發展現況及台南科學園區之設立，以「奈米材料科技」、「光電半導體科技與電化學應用」、「高分子材料科技」與「綠色化學工業與新能源燃料電池材料」等四大領域為發展方向。
- 民國56年，創立了統一企業公司，其後陸續創立了統一超商股份有限公司、台灣康是美藥妝店、台灣星巴克咖啡等聯盟。
- 民國61年和64年，兩度當選台灣省第四選區（雲嘉南地區）增額立法委員。
- 四、舞臺製作：培育學生具備舞臺技術 (舞臺搭建、現場音控、燈光設計、舞臺影像媒體製作、舞臺美術設計 ) 之能力。
大四同學成績優異者，可申請五年一貫學碩士學位學程；另透過甄試或參加入學考試進入碩士班。 本系畢業生就業情況優異，就業地點除了新竹科學園區、中部科學園區及南部科學園區與各地科學工業園區外、尚有大社、仁武、林園傳統石化工業區與麥寮六輕等。 就業面涵蓋化學工業、功能性材料產業、光電半導體工業、新興綠色能源產業、生化等高科技產業。 本系除了教保專業核心必修課程之外，並規劃「藝術展演」、「早期療育」相關選修課程。
南臺科技大學分數: 學院與學系
2015年，增設流行音樂產業系、創新產品設計系碩士班、高齡服務學士學位學程、國際商務學士學位學程、國際金融學士學位學程。 1965年，申請設立五年制「私立台南工商專科學校」，但因與國立成功大學前身省立台南工業專科學校之校名雷同，遭困挫而延宕。 南臺科大商管學院院長張瑞星(右)於「2022全國大專院校暨高中職虛擬投資競賽複賽簡報」中頒發高中職組冠軍予溪湖高中顏同學。 南臺科大商管學院院長張瑞星(右)於「2022全國大專院校暨高中職虛擬投資競賽複賽簡報」中頒發大專組冠軍予高雄科大黃同學。 二、課程中將由淺入深介紹區塊鏈的起源、架構與運作模式，以及區塊鏈的去中間化交易、防偽與憑證等技術原理與商業應用並搭配系統實作演練，輕鬆透過提供之金融區塊鏈系統學習FinTech智慧合約的生成與管理，可做為概念建立之入門教材，適用多元選修及彈性課程。
商管學院涵蓋商管領域的7個碩士班，藉由經營管理博士學位學程之開設，可促進商管領域系所的發展，更能精進商業管理之專業教育與強化商業管理之學術研究。 5張信雄2017年迄今前南臺科技大學校長，台南縣人。 歷任台灣最大企業集團—台塑關係企業總管理處總經理室高級專員、國立成功大學工業管理研究所教授，在企業管理、國際行銷、銷售管理、行銷管理與實務之領域中，具有豐富學養與經驗。 民國75年獲聘為南臺工專副校長，三年後擢升校長。 民國96年7月，張信雄前校長屆齡卸任校長職務，轉任本校董事及講座教授。 民國106年11月本校董事會一致推舉張信雄前校長擔任本校第五任董事長。
南臺科技大學分數: 私立南台技術學院（1996－1997）
(五)報名資格：專任教師身份「免費參加」，且大專院校及高中職教師身份優先錄取；非專任教師身份請來電洽詢。 三、研習最後將安排「區塊鏈應用師-供應鏈金融模組」認證考試（學習歷程檔案證照代碼：03VO），並提供教師身份免費考照，讓老師們瞭解考試內容外，其後續可輔導學生考取證照，具強而有力的學習成效證明。 四、舞臺製作：培育學生具備舞臺技術 (舞臺搭建、現場音控、燈光設計、舞臺影像媒體製作、舞臺美術設計 ) 之能力。 D.和日本姊妹校來往頻繁，每年由姊妹校師生蒞校辦理日語夏令營外，近年並與姊妹校辦理線上學生交流活動，同學可完全沉浸在日語的世界裡。
【勁報/記者于郁金/臺南報導】由教育部主辦，全球規模最大國際學生設計賽事「2022臺灣國際學生創意設計大賽」日前於臺北松菸誠品表演廳舉行頒獎典禮；南臺科技大學於此次比賽中表現亮眼，一舉拿下世界設計組織特別獎，出色成績傲視國際，展現學子豐沛創意與設計能量。 【大成報/記者于郁金/臺南報導】由教育部主辦，全球規模最大國際學生設計賽事「2022臺灣國際學生創意設計大賽」日前於臺北松菸誠品表演廳舉行頒獎典禮；南臺科技大學於此次比賽中表現亮眼，一舉拿下世界設計組織特別獎，出色成績傲視國際，展現學子豐沛創意與設計能量。 南臺科大校長盧燈茂表示，南臺一直以來，鼓勵教師帶領學生參加國內外各類競賽，並由校內高教深耕補助參加各競賽之費用，讓學生能無後顧之憂的朝著國際舞台邁進。 在此次競賽中，南臺能在66個國家中脫穎而出，獲得此殊榮著實不易，這也表示，藉由老師的指導，學生已具備國際級的設計水準，南臺也為臺灣培養出具競爭力的下一代。 南臺科技大學分數 而學生於作品開發過程中，習得各項專業與產業應用技術，畢業後可直接投入職場與產業界無縫接軌，讓學生更能掌握未來的發展藍圖。
南臺科技大學分數: 台灣英文新聞
本系辦理暑期2個月的實習，協助大三學生赴國內業界實習，協助同學提早了解業界運作及自身職涯方向。 B.畢業生大部份在台南科學園區任職，近年來有超過百位畢業生在台積電、聯電、南茂、南亞科技、億光電子，日月光半導體和茂迪等公司，擔任製程工程師或設備工程師。 日間大學部(含專科部)新生居家隔離無法出席111/9/1~9/2新生訓練者，請線上請假並填寫疫調表單(按此查看詳細公告)。 南臺科技大學分數 南臺科大以上述理由向教育部提出訴願成功，台南科大不服轉而向臺北高等行政法院提起訴訟。 然而，法院認為兩校校名確實過於相似，向教育部申請更名也違反公平原則，判決台南科大敗訴，全案仍可上訴。
本校為通過教育部遴選之典範科技大學，學校資金挹注充沛，學制規模完整；本系與海外設計教育資源合作，除了辦理國際大師設計講座外，學生前往海外交換學習培養國際觀。 本系以培養術德兼備之中、高級餐旅管理人才為教育目標，教學上落實餐旅管理理論與實務之結合，並加強人文素養、外國語文、運用資訊科技於餐旅管理之能力，培養具備現代專業知識與國際觀之餐旅專業服務業人才。 南臺科技大學分數 本系以培養術德兼備之高階餐旅管理人才為教育目標，教學上落實餐旅管理理論與實務之結合，並加強人文素養、外國語文、運用資訊科技於餐旅管理之能力，培養具備現代專業知識與國際觀之餐旅專業服務業人才。
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